四年级数学《小数点搬家》的说课稿.docxVIP

四年级数学《小数点搬家》的说课稿 尊敬的各位评委、各位老师： 大家好！我说课的题目是《小数点搬家》。我主要从以下四个方面进行阐述： 第一，说教材。 《小数点搬家》是选自九年义务教育六年制小学数学北师大版四年级下册第三单元第43、44页的内容。 本课是在学生已经认识了小数，并理解小数乘法的意义和会计算简单的小数乘整数的基础上进行教学的。教材编排从设疑引趣出发，使学生发现小数点的移动会引起小数大小的变化规律，并通过新奇有趣、层层提高的练习形式让学生掌握并灵活运用知识，为以后学习小数的乘除法作好铺垫。 根据大纲的要求和教材的特点，结合四年级学生的实际情况，本节课我确定如下的教学目标： 知识目标：结合实际情景，发现小数点的移动引起小数大小变化的规律。 能力目标：通过各种实践活动，能运用所发现规律计算相关的小数乘除法。 情感目标：在玩游戏探究新知的活动中，激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识和应用意识。 这样的目标设计，打破了传统概念的教学规律，从过于注重概念本身转化到更多的关注学习过程和情感体验，立足教学目标多元化，不仅要使学生掌握知识目标，还要在学生的学习过程中发展各方面的能力，体会数学于生活，又应用于生活的价值。 依据《小数点搬家》这一知识的地位和作用，本课设计的“探究发现小数点的移动引起