八年级语文上册全册说课稿.pdfVIP

我三十万大军胜利南渡长江 说课稿 教材分析： 《我三十万大军胜利南渡长江》是部编版八年级语文上册第一单元的第一课。 本单元以新闻类文章为主，有消息、报告文学、新闻评论等多种体裁。因此本单元的学习， 首先要让学生了解关于新闻的文体知识。 《我三十万大军胜利南渡长江》 是一则消息，是 新闻写作的经典之作。这是毛泽东主席于 1949 年 4 月 22 日用慷慨激昂的语言报道了人民 解放军三十万大军南渡长江的基本情况， 表现了我军战士英勇善战、 锐不可当、 所向披靡的 英雄气概，流露出了人民必胜、敌军必败的坚定信念。文章短小精悍，一气呵成，仅用了两 百多字便对渡江战役作了简洁而不失完整的报道。全文气韵生动，令人叹为观止。 学情分 析： 初中学生还未系统地接触过新闻文体， 这是学生初次接触， 因此一下子想要让学生理 解掌握还有一定困难，只能是结合课文，再辅之以相关练习，逐步掌握。 学习目标： 1 、知识目标：识记作者；了解消息的基本特点及相关知识。 2 、过程与方法目标：能够正确流利地朗读课文；能结合文体知识分析消息。 3 、情感、态度价值观目标：感受人民解放军英勇奋战、气势如虹的英雄气 概。 学习重难点： 了解消息的基本特点及相关知识， 并能结合文体知识分析消息。 教学过程： 一、导入新课 明代学者顾宪成有言： “风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事 事关心。”我们怎样才能知道天下事？ 二、预习检测（学生课前完成，课上口头检查，对重点知识予以梳理强化） 1 、结合提示 介绍作者。 2 、识记生字词。 3 、新闻常识填空。 三、实战演练：学习分析消息（学生结合学案自主完成，不许讨论） 1、找出本文所含的 “五W 一 H ”。 设题意图：学习分析新闻的五要素。 2 、分析本文的结构，找出文章的 标题、导语、主体、结语。 设题意图：了解消息结构上的特点，并学会分析。 3 、找出 文中能体现作者感情的句子，体会作者爱憎分明的感情。 设题意图：感受人民解放军英勇 奋战、气势如虹的英雄气概。 4 、指名播报新闻。 设题意图：通过播报，训练学生的朗 读能力，同时也进一步体会新闻语言简明扼要的特点。 四、趁热打铁 1 、选择题。 （见学案） 设题意图：检测学生对新闻文体知识的掌握情况。 因为只学了消息， 学生只体会到了消息语言简明扼要的特点， 却不知新闻文字也能追求形象 生动。 2 、给新闻拟标题，概括新闻的主要内容。 设题意图：进一步加强学生分析概括 能力的培养，学会提取新闻的主要信息拟标题或写导语。 五、布置作业 我也当回“无冕之王” 设题意图：学生学写消息，进一步体会消息的特点。 《人民解放军百万大军横渡长江》说课稿 一 说教材 ： 《人民解放军百万大军横渡长江》 是部编版版八年级上册第一单元的一篇讲读 课文。这篇消息是 1949 年 4 月 22 日人民解放军横渡长江取得胜利后，毛泽东主席亲自写 的一篇新闻稿。 它真实地报道了我军渡江情况， 宣告了解放战争已经取得决定性的胜利。 国 民党反动派政府已面临彻底崩溃。 报道强调了我军所取得的重大成果和这一战役胜利的重大 意义，揭示了“冲破敌阵，横渡长江”的深刻含义。 根据教材特点和初一学生首次接触新闻这种体裁的实际，