人教版九年级上册语文 12 心声课件2.pptVIP

十二课 心声 1．给下列加点的字注音。 撇嘴( ) 簪子( ) 祷告( ) 棱角( ) 窸窣( ) 发窘( ) 嘟囔( ) 抽噎( ) ． ． ． ． ‥ ． ． ． piě zān dǎo léng xī sū jiǒnɡ nɑnɡ yē 2．下面加点的词语使用不当的一项是( ) A.面对挫折我们要从容不迫，绝不能向困苦低头。 B.那张建筑图做得太好了,任何地方都做得棱角分明。 C.当陌生人贿赂你的时候，你应该斩钉截铁地拒绝他。 D.一阵窸窸窣窣的声音，神舟十号升空了，差点把窗玻璃震碎 ‥ ‥ ‥ ‥ ‥ ‥ ‥ ‥ D 3．(恩施中考)下列句子没有语病的一项是( ) A.此次探月任务成功的，就是探测器安全着陆月面。 B.国家深海基地管理中心的第二批深海载人潜水器潜航员学员与公众见面。 C.我们大家都认为，两岸同胞同属中华民族，都传承中华文化。 D.“听写”和“谜语”都可以与“大会”组合成“听写大会”和“谜语大会”。 解析：A项句子成分残缺，可在“成功的”后面添加“标志”；B项语序不当，将“第二批”调换到“学员”的前面；D项句子不通顺，可改为：“听写”和“谜语”可以分别与“大会”组合成“听写大会”和“谜语大会”。 C 4．品析下面句子中加点词的妙处。 (1)京京在座位上不安地扭动着身子，眼巴巴地望着老师。 ‥ ． ‥ ． (2)京京刚走出教室，琅琅的读书声就从背后追了上来。 ． “不安地”刻画出了京京因没被老师安排读课文而很不自在的心情；“眼巴巴”刻画出了京京想被老师点名朗读课文的急切心理。 写出了京京想逃避这个场面但始终放不下的心理。 5．指出下列各句分别运用了什么描写方法来刻画人物形象，并从中找出自己喜欢的一句进行品析。 (1)程老师是个二十多岁的姑娘，头发剪得短短的，眉毛也是粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模样有点像男孩子。( ) (2)京京脸一红，低下了头。( ) (3)“不行，”程老师干干脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”( ) (4)他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗？课后赵小桢会不会嘲笑他？他真想念。不是要出风头，是心里有种憋了很久的感情，想痛痛快快念出来，吐出来。( ) 外貌描写 神态描写、动作描写 语言描写 心理描写 我喜欢第(4)句。品析：此句很逼真地描写了京京很想在公开课上朗读课文，但又害怕被老师拒绝、被同学们嘲笑的矛盾心情 。 6.(黔东南中考)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( ) 人的一生，都会碰上许多挡路的石头，比如灾祸、疾病等，________；而有些却是自己放的，比如名誉、面子、地位、身份等，_________。当你将苦难当作人生的财富，____________，你才能走出苦难的泥沼。 ①而不仅仅是失败的结果时 ②它们的出现并不以你的意志为转移 ③它们完全取决于一个人的心性 A.①②③ B.②①③ C.③②① D.②③① D 7．(盐城中考)为了提升中学生的文明素养，某中学围绕“八礼四仪”开展语言实践系列活动，请你参加，并完成相关任务。 (1)【活动一】演讲比赛。学校团委定于6月28日在报告厅举办“八礼伴我行”主题演讲比赛，准备约请德高望重的语言特级老师李墨担任点评嘉宾。你以团委委员的身份前去邀请李老师，见面时怎么说？ 示例：李老师，您好！我是学校团委的××，我们打算6月28日在学校报告厅举办“八礼伴我行”主题演讲比赛，想请您担任点评嘉宾。如果您能抽空参加我们的活动，是对我们极大的支持。 (2)【活动二】故事擂台。学生会举办以“学礼效古贤”为主题的故事擂台赛，比赛采用临时抽题的形式进行。 你抽到了这样的题签(见上图)，请说出这幅图中故事的名称以及从中悟到的待人接物的道理。 孔融让梨。谦让或尊敬长辈的待人之礼。 (3)【活动三】专题访谈。针对社会上发生的个别学生不孝顺父母的现象，校园电视台邀请部分学生、家长、专家作为访谈对象，录制一期以“中学生的孝心怎么了”为话题的访谈节目。作为该节目的主持人，请你在学生、家长、专家这三类访谈对象中选择一类，预设三个