督学案例六篇.docVIP

资料素材和资料部分来自网络，仅供参考!若有不当之处，请指正，立即处理。 资料素材和资料部分来自网络，仅供参考!若有不当之处，请指正，立即处理。 PAGE / NUMPAGES 资料素材和资料部分来自网络，仅供参考!若有不当之处，请指正，立即处理。 督学案例六篇 【篇一】 【案例背景】 自**年受聘**县第二届督学以来，从开始的无所适从到后来的渐入佳境，从开始的“应付差事”到后来的积极作为，深感督学：既是组织的信任和自己的荣耀，更是我工作的“助推器”、“校正仪”推动别人也推动了自己——实现了被督导学校和自己学校的比翼双飞。 我所在的学校是**县**实验学校，**年调整为九年一贯制学校。是当年希望工程标志人物——大眼睛的小姑娘**的母校。世纪之初，根据县学校布局规划，列为撤并学校。多年来，财政投入较少，各方面处于全县“盆底”。作为一校之长，也只能勉强维持学校正常运转。为此，纠结和痛苦着。**年，县、乡两级政府针对我校实际和群众意愿，对我校重新定位，予以保留。特别是秋季，县政府全面掀起义务教育发展基本均衡县创建热潮。这对我校来说是千载一遇的发展时机。而对我来说：一个课题不可避免地摆在眼前。既要竭尽全力抓好自己学校的创建，同时又要恪尽职守履行督导义务。是“两手一起抓”，还是“舍一保一”？面对没有选择的选择题，我只有迎难而上去摸索。只要思想不滑坡，办法总比困难多。一年来，我 “借力发力”，“