人教版五年级数学上册第六单元《多边形的面积》教案.pdfVIP

第六单元多边形的面积 教材分析： 本单元学习的内容主要包括：平行四边形、三角形、梯形和 组合图形的面积四个部分。它们的面积计算是在学生掌握了这些 图形的特征以及长方形、正方形面积计算的基础上，以未知向已 知转化为基本方法开展学习的。这是进一步学习圆的面积和立体 图形的表面积的基础。学习组合图形的面积安排在平行四边形、 三角形和梯形面积计算之后，也是利用转化的数学思想，让学生 把不规则的平面图形转化为规则的平面图形来计算，降低了学生 的学习难度，并巩固了学生对各种平面图形的特征的认识及面积 计算，发展了学生的空间观念。 学情分析： 学生已经对空间观念和直观几何已有了较为丰富的经验。在 学习本单元之前，他们在生活中积累了有关图形认识和图形测量 的经验，再加上已经学习了长方形、正方形、三角形的特征以及 长方形、正方形的面积计算。为此，学习本单元面积公式的推导 过程中，教师应引导学生紧密联系生活实际，从已有的认知基础 和生活经验出发，让学生在数、剪、拼、摆等操作活动中，完成 对新知的构建。所以引导学生利用转化的数学思想，在操作中学 习新知是本单元教学的重要环节。教师既要做好引导，又要注意 不要包办代替，一定要学生在独立思考和合作交流的基础上进行 操作，切忌由教师带着做