人教部编版六年级语文上册教案(第一单元).pdfVIP

最新部编版六年级语文上册教学计划及教学进度 一、班级情况分析 我班共有学生 52 人，其中男生 27 人，女生 25 人。本班学生成分较复杂，基础参差不 齐。但是就整体情况而言，学生的整体素质还可以，只是没有良好的学习习惯和正确的学习 态度。但是他们聪明伶俐、思想活跃、具有同情心、善良、乐于助人。六年级了，大部分学 生意识到自己面临升初中的压力，所以班级中涌现了一小部分能在学习上下苦功夫的孩子， 他们不仅在学习上，还在行为习惯上都成为同学的好榜样。另外一些学生学习兴趣也逐渐浓 厚，学习积极性慢慢提高，有了一定的竞争意识。但是，不容忽视的是学困生，如何让每个 孩子在学习上都有进步？是我一直思考的问题。接下来，在教育教学过程中，我要因材施教， 尽量从毕业班的实际出发，结合新课程的要求，促进学生的个性发展和语文素质的提高。 二、教材分析 新人教版部编本六年级上册语文教材于 2019 年秋期正式试行。教材继续按专题组织单 元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，选择恰当的阅读方法，轻叩小说的大门， 围绕中心意思写作，珍爱我们的家园，艺术的魅力，初识鲁迅。全册共 27 篇课文，其中精 读课文 18 篇，略读课文 9 篇。 其中，“选择恰当的阅读方法”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方 式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。为了落实 “全面提高学生的语文素养” 这个一以贯之的目标，首先在选文上下功夫，认真选择文质兼美、富有文化内涵和时代精神 的文章作课文，使学生既能从中学习语言，又能陶冶情操，在情感、态度、价值观方面受到 启迪和教育。 本册教材保留了“九年义务教育小学教科书”的一些优秀篇目，如《七律 . 长征》、 《狼牙山五壮士》、《开国大典》、《穷人》、《只有一个地球》、《月光曲》、《少年闰 土》、《我的伯父鲁迅先生》，这些课文文质兼美、历久弥新，教师们在教学中积累了丰富 的经验。教材还增选了新文章，如，《丁香结》、《夏天里的成长》、《京剧趣谈》、《伯 牙绝弦》等。在“语文园地”中系统地编进了古诗词、名言警句、成语故事等，使学生感受 中华文化的博大精深，从而更加热爱祖国的语言、文化。 三、 教学目标 （一）识字与写字 1. 有较强的独立识字能力。本册教材没有安排识字，要求会写 180 个字。累计认识常 用汉字 3000 个，其中 2500 个左右会写。 2. 硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的 优美。 （二）阅读 1. 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文和自己的积累，推想课文中 有关词句的意思，体会其表达效果。 2. 在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。 在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 3. 阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出 自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的 情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。 4. 诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。 5. 利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读，扩展自己的阅读面。 （三）习作 1. 懂得写作是为了自我表达和与人交流，养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富 自己的见闻，学会围绕中心写文章，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 2. 内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。 3. 学写读书笔记和常见应用文。 4. 修改自己的习作，并主动与他人交换修改。 （四）口语交际 1. 能根据交流的对象和场合，做简单的发言。 2. 交际中注意语言美，抵制不文明的语言。 四、教学重点难点 1. 养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。 2. 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习 惯。 3. 联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词