三年级数学上册课件 6.2 轴对称图形 苏教版（39张PPT).pptVIP

2．根据规律画出最后一幅图。 运用分析法解决画图形问题 类 型 2 3．画出三角形先向右平移10格，再向上平移5格后的图形。 4．把图形向右平移7格后得到的图形涂上颜色。 运用画辅助线法解决折叠问题 类 型 3 5．如下图所示，把一张正方形纸按图①、图②的方式对折，再在图③中剪去一个三角形小孔，则展开后得到的图形是(　　)。 画辅助线 C 运用对称法解决水面倒影问题 类 型 4 6. 停泊在平静的水面上，它的“倒影”应是下面三幅图中的(　　)。 B 三 教材习题 （教科书第84页想想做做） 1. 下面的图案，哪些是轴对称的？ 2. 下面的英文字母，哪些可以看作轴对称图形？ 3.下面的图案各是从哪张纸上剪下来的？连一连。 4. 下面的交通标识， 哪些可以看作轴对称图形？ 5. 收集一些轴对称的标识，分类整理后，贴在 教室的数学角里，全班同学一起欣赏。 例如： 用一张正方形或长方形纸，折一折，画一画，剪一剪，做出美丽的图案。 你能设计并剪出不同 的图案吗？先动手做一做， 再把作品贴在教室里，看看谁做的图案最美观。 （教科书第85页） （教科书第86页） 你知道吗 蝴蝶、蜻蜓等昆虫能在空中自由的飞行，是因为它们都有一对或几对对称的翅膀。在自然界中，有许多对称的现象，你发现了没有？ 苏教版数学三年级上册 第2课时 轴对称图形 平移、旋转和轴对称 1.经历操作、观察并获得轴对称图形基本特征的过程，认识轴对称图形，能识别判断轴对称图形。 2. 感受生活中的对称现象 ，用对折、观察的方法发现轴对称图形的特点， 3. 培养、发展从初步的形象思维和空间观念。 教学目标 一 情境导入 你知道图中的这些物体有什么特征吗？ 二 新课探究 3 观察下面的物体， 说说它们有什么共同的特征。 仔细观察图片，和同学交流你的发现？ 探究点 认识对称现象和轴对称图形 这些物体的两边完全相同。 这些物体两边的形状和大小都一样。 它们都是对称的。 像这样物体或图形左右两边完全相同，只是方向相反的现象都是对称。 还有哪些物体也具有这样对称的特征？和同学交流。 把上面三个图形画下来，可以得到下面的图形。 从第107页选两个图形剪下来并对折，你发现了什么？ 像这样对称后能完全重合的图形就是轴对称图形。折痕所在的直线就是这个图形的对称轴。 判断一个图形是不是轴对称图形，可以先折一折，然后观察折线两边的部分是否能完全重合，如果能完全重合，那么这个图形就是轴对称图形。 （教科书第84页例4） 4 把一张纸对折，再照样子画一画、剪一剪。 剪出的是轴对称图形吗？ 探究点 轴对称图形的判断方法 我剪了一个五角星。 用上面的方法再剪一个轴对称图形，和同学交流。 我剪了一个房子。 用剪裁法做轴对称图形的一般步骤：一对折；二画图；三剪图；四展开。在操作的时候折纸的边缘要对齐，画图要准确，剪的时候要沿着边线剪。 把第109页的图形剪下来折一折，看看哪些是轴对称图形。 轴对称图形 轴对称图形 轴对称图形 巧解图形的运动 知识延伸 图形①向(　　)平移了(　　)格。 图形②向(　　)平移了(　　)格。 图形③向(　　)平移了(　　)格。 在方格图中，虚线表示原来的图形，实线表示平移后的图形，箭头表示平移的方向 由于图形平移后，图形中的任意一部分平移的格数都相同，因此，只要数一数原来图形中某一点平移的格数，就是整个图形平移的格数。 经典例题 上 2 左 4 右 6 规范解答： 图形①向(　　)平移了(　　)格。 图形②向(　　)平移了(　　)格。 图形③向(　　)平移了(　　)格。 上 2 左 4 右 6 1．下面图形中，(　　)不能由 旋转得到。 运用观察法解决图形旋转问题 类 型 1 通过观察原图形发现，图形中的两个涂色的小正方形的位置关系是对角，而不是同侧，无论怎样旋转这个位置关系都不会变化。 A 苏教版数学三年级上册 * * * * * * * * *