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作文各种文体写作复习技巧 作文各种文体写作复习技巧 dh dh 【作文导航】回复： ，海量精彩作文导读 【资料下载】 【作文导航】回复： ，海量精彩作文导读 【资料下载】 xz xz 回复： ，过百篇珍藏版作文当前，对于高考作文来说，首 回复： ，过百篇珍藏版作文当前，对于高考作文来说，首 先要解决的问题，不是 “怎么写”，而是“写什么”。很多考 先要解决的问题，不是 “怎么写”，而是“写什么”。很多考 生拿到了作文题，往往不知道写些什么，脑子里似乎不存在 生拿到了作文题，往往不知道写些什么，脑子里似乎不存在 所要写的东西。这到底是怎么造成的呢？高考满分作文，他 所要写的东西。这到底是怎么造成的呢？高考满分作文，他 们无一例外地写出了生活的丰富多彩，在写作上根本不存在 们无一例外地写出了生活的丰富多彩，在写作上根本不存在 “写什么”的问题。难道他们有不同于一般学生的特殊生活 “写什么”的问题。难道他们有不同于一般学生的特殊生活 吗？一般来说，是没有的。要说他们与一般学生有什么不同， 吗？一般来说，是没有的。要说他们与一般学生有什么不同， 那就是他们的观察力和思考力比一般学生强，心灵比一般学 那就是他们的观察力和思考力比一般学生强，心灵比一般学 生敏感，能够从生活中观察和感受到那些令人心动的东西。 生敏感，能够从生活中观察和感受到那些令人心动的东西。 造成多数学生作文课上不知道“写什么”的原因，大概就是 造成多数学生作文课上不知道“写什么”的原因，大概就是 在这里。那么，怎样解决“写什么”的问题呢？叶圣陶早就 在这里。那么，怎样解决“写什么”的问题呢？叶圣陶早就 说过，要在平时充实生活，丰富经验，增长阅历，养成认真 说过，要在平时充实生活，丰富经验，增长阅历，养成认真 观察、仔细认识事物的习惯，养成有条理地周密地推理判断 观察、仔细认识事物的习惯，养成有条理地周密地推理判断 的习惯。叶老还强调，“一个人要在社会上有意义地生活， 的习惯。叶老还强调，“一个人要在社会上有意义地生活， 本来必须要求经验和意思的精当、语言的确切周密。那并不 本来必须要求经验和意思的精当、语言的确切周密。那并不 是为了写文章，为的是生活。如果是为了写文章而去求经验 是为了写文章，为的是生活。如果是为了写文章而去求经验 和意思的精当，语言的确切周密，那当然是本末倒置。”这 和意思的精当，语言的确切周密，那当然是本末倒置。”这 就是说，不是为了写作才去生活，才去丰富生活经验，而是 就是说，不是为了写作才去生活，才去丰富生活经验，而是 为了生活才写作，写作是生活的一部分。如果能够把叶老的 为了生活才写作，写作是生活的一部分。如果能够把叶老的 说法化为实践，那么 “写什么”的问题不就迎刃而解了吗？ 说法化为实践，那么 “写什么”的问题不就迎刃而解了吗？ 从高考满分的优秀作文中，也可以看出，作者是怎样观察事 从高考满分的优秀作文中，也可以看出，作者是怎样观察事 物的，怎样思考生活的，怎样感悟周围人物的，怎样体验美 物的，怎样思考生活的，怎样感悟周围人物的，怎样体验美 好人性的。从这一切，我们不难获得关于 “写什么”的启发。 好人性的。从这一切，我们不难获得关于 “写什么”的启发。 而对于 “写什么”的问题已经基本解决的考生来说，“怎样 而对于 “写什么”的问题已经基本解决的考生来说，“怎样 写”则是需要解决的头等问题了。 写”则是需要解决的头等问题了。 关于学习“怎么写”，鲁迅先生说过，“凡是已有定评的大作 关于学习“怎么写”，鲁迅先生说过，“凡是已有定评的大作 家，他的作品，全部就说明着 “‘应该怎样写’”。这就是说， 家，他的作品，全部就说明着 “‘应该怎样写’”。这就是说， 应该从大作家的经典作品中去学。在中小学生语文教材中， 应该从大作家的经典作品中去学。在中小学生语文教材中， 大都是这类作品，它们应该是我们学的重点。最近几年颁布 大都是这类作品，它们应该是我们学的重点。最近几年颁布 的语文课程标准推荐的课外阅读作品，也应该作为学习“怎 的语文课程标准推荐的课外阅读作品，也应该作为学习“怎 样写”的对象。从这些作品中，学习作者怎样立意，怎样选