北师大版一年级下册数学《动手做（一）》教学设计.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 北师大版小学数学一年级下册 《动手做（一）》教学设计 教学目标： 通过折纸、剪拼等活动，进一步认识平面图形，初步感知平面图形的特征。 通过图形的拼组，能对简单的图形进行分解和组合。 通过操作活动，积累数学活动经验。 培养初步的空间观念和动手操作能力，为后续学习对称图形打下基础。 二、 重点：初步了解图形之间的关系 难点：对简单图形进行合理的分解和组合。 三、教学过程： 复习导入，激发兴趣 师：今天这节数学课，老师要带大家到图形王国去玩玩，想去吗？那得先过老师这关，看大屏幕，（出示课件）你知道它们都是什么图形？ （二） 动手操作，探究新知 第一站 变形屋 1.师：不知不觉我们已经到了奇妙的图形王国，我们一起来看看变形屋里有哪些趣味题吧，请看大屏幕，题目是：请你把一张正方形的纸折成一样的两部分，怎样折？说一说折完以后它发生了什么变化？开始动手 2、学生折纸，师巡视。 3.学生汇报交流. 4.师提问：同样是正方形，有的小朋友把它变成了两部分一样的三角形，有的把它变成了长方形，谁能说说这是什么原因吗？（折法不同，角对折，按边对折） 5. 小结：你们的手真巧！我们一起来回顾一下，同学们都是怎么折的，课件演示横着或者竖着和斜着，他们都经过中心点，那老师沿中心