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《历史人物小故事丛书》阅读课 东汪学校耿红叶教学目标： 1・指导学生归纳阅读的方法。 2.通过复述故事情节来分析人物 的性格品质。 教学重难点： 通过复述故事情节来分析人物的 性格品质。 读书方法 •拿到一本书，首先要先看书的封面, 再看内容提要、目录、扉页，然后 选择自己感兴趣的故事先读，不懂 之处做上记号，阅读全书后再理清 条理，思考不懂得问题，掌握中心, 最后写出读书笔记。 七嘴八舌一功过是非我来评 •我知道()皇帝，他是一个 ()(什么样的皇帝)，因为 ( ) •我想对他说： 生活充满阳光，让我们一起阅读 •阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一 天就多一份人生的精彩；迟一天就多 一夫平庸商困扰。 余萩甫 如果把生活比喻为创作的意境，那么 阅读就琨护光。 迦莉 0