小学语文教师专业水平考试题.pdf

小学语文教师业务考试复习题 一、填空。 1、语文课程的基本理念有（ 全面提高学生的语文素养 ）、 （正确把握语文教育的特点 ）、（ 积极倡导自主、合作、探究 的学习方式）、（ 努力建设开放而有活力的语文课程 ）。 2 、语文课程的基本特点是（ 工具性与人文性的统一 ）。 3 、（ 语文素养 ）是学生学好其他课程的基础，也是学生全 面发展和终身发展的基础。 4 、应该让学生更多地接触语文材料， 在大量的 （语文实践 ） 中掌握运用语文的规律。 5 、语文课程目标根据（知识和能力 ）、（ 过程和方法 ）、 （情感态度和价值观 ）三个维度设计。 6 、语文学科个阶段目标分别从（ 识字与写字 ）（ 阅读 ） （写作 ）（ 口语交际 ）四个方面提出要求。 7 、自然风光、（ 文物古迹 ）、民俗风情、（ 国内外的重要 事件 ）、（ 学生的家庭生活 ）以及（ 日常生活话题）等也都 可以成为语文课程的资源。 8 、教学建议：充分发挥师生双方在教学中的（ 主动性 ）和 （创造性 ）；在教学中努力体现语文的 （实践性 ）和 （综合性 ）； 重视（ ）、（ ）、（）的正确导向；正确处理（ ）与创新能力 的关系；遵循学生的（ ）和（ ），选择教学策略。 9 、语文教学要注重语文的（ 听）、（说 ）和（读 ），注重 （写 ）的训练，给学生打下扎实的语文基础。 - 1 - 10、汉语拼音教学尽可能有 （趣味性 ），宜以 （活动）和 （游 戏 ）为主，与学说普通话、识字教学相结合。 11、阅读是（ 搜集处理信息 ）、认识世界、发展思维、 （获 得审美体验 ）的重要途径。阅读教学是（学生 ）、（ 教师）、 （文本）之间对话的过程， 阅读教学的重点是培养学生具有 （感 受 ）、（理解 ）、（ 欣赏 ）和评价的能力。 12、（ 写作 ）能力是语文素养的基本体现，在写作教学中 应重视培养学生（ 观察 ）、思考、（ 表现 ）、（ 评价）的能 力，要求学生要说（ 真话 ）、（ 实话）、（心里话 ），不说 （假话 ）、（空话 ）、（套话），激发学生展开想象和幻想， 鼓励些想象中的事物。 13、写作的评价要根据各学段的目标，综合考查学生作文水 平的发展状况，应重视对写作的（过程与方法 ）、（情感与态 度）评价，如：是否有写作的兴趣和良好的（ 习惯 ），是否表 达了（真情实感