山东省滨州市邹平实验中学七年级地理下册《第二章地球的面貌第三节世界的地形》课件 .pptVIP

* 教学目标: 1.初步学会在等高线地形图上识别地势高低起伏和坡度的陡缓以及绘制等高线图的方法 。 2.能在等高线地形图上识别山峰、山谷、山脊；能在地形图上识别高原、盆地、山地、平原、丘陵。zxxk3 .初步学会读、制地形剖面图。 4.培养学生动手实践能力，激发学生学习的积　极性。 5.能根据需来选择地图的类别并查获所需的地理信息。 重、难点: 重：1.等高线形态与坡度陡缓、地势高低的关系； 2.在等高线地形图上识别山地的不同部位及 　　　　识别不同的地形种类。 难：在等高线图上识别不同的地形种类。 师：多媒体课件、制作好的山地模型； 生：橡皮泥、小刀、细线、铅笔等。 教学准备：zxxk 一、地形图的判读 一、地形图的判读 在地图上表示地面高低起伏的方法 用等高线来表示zxxk 海拨、相对高度 什么是等高线 1、什么是海拔？什么是相对高度？ 2、上图中Ａ、Ｂ两面地的海拨是多少，相对 高度是多少？ 3、什么中等高线，什么是等深线？ 1500米 1000米 500米 A B 1.教师出示做好的山地模型，并演示做简单 的等高线地图。 ２.演示分析、判断坡度陡缓与等高线稀疏的 关系。 100 200 300 400 100 100 200 200 300 300 400 1.把各个地点的____标注在地图上，再把海 拨高度____的点连接成线，就是______。 海拨 相