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二年级数学下册期中考试质量解析 二年级数学下册期中考试质量解析 PAGE / NUMPAGES 二年级数学下册期中考试质量解析 小学二年级数学下册期中考试质量解析 岁月如梭，开学两个月在紧张而忙碌中度过。 为检测学生的学习情况，更进一步认识、掌握授课情况，及时发现、总结授课的成败，现就二年级数学的期中测试做出解析，为后半学期的授课打下牢固的基础． 一、试题解析 依据《数学课程标准》，紧扣教材，没有偏题、怪题和照本宣科的题目。 既重视观察基础知识，又重视观察理解问题、解析问题和解决问题的能力， 表现知识与能力的一致， 注意观察基本数学思想和方法以及逻辑思想能力， 合适表现对“感情、态度和价值观”的观察。 试题的难度和份量合适，面广、量大、难易适中。 试题种类灵便多样，能多角度地对学生进行观察。 二、考情解析 试卷难度不大， 涉及的都是一些基础性的题目。 因此合格率较高！但同时基础题的失分率也比较高， 致使优秀率不高。 考试中最大的问题就是学生做题还没有做到认真认真的读题、答题和检查。 前五题除少许学生外，其他学生的正确率较高。 第六题脱式计算。本题的失分率较高，少许同学对混杂运算的计算序次不清楚，认真计算习惯的养成还是不到位。 第七题填上运算符号这一题错误较少，学生基本掌握。 第八题画图那一题的主要错误在平移图形上， 还是有少许同学把两个图形间的距离看作了搬动的距离。 第九题列式计算除少许学困生外错误较少。 第十题解决问题。本题的失分率也比较高，主要存在的问题还是不理解题意，想要理解题意， 要点还是要让学生学会读题、 学会解析，这些都是要在平时的授课中慢慢训练出来的。 因此，在今后的授课中要加大计算题和解决问题的授课力度， 重视对班级的和中等生和后进生在如何解析数学信息和问题以及如何找出数量关系上多加指导。 三、存在问题 1、教师对学生做题习惯重申训练不到位。致使出现了好多计算失误。 2、教师对重难点的讲解不完整，令学生在做题的过程中，看法不明，数量关 系的搜寻掌握不正确！ 3、对学生进行的语言训练、思想训练少，部分学生不会审题，审不清题，数 学思想不活跃。 四、改进措施及努力的方向 1、在课堂上下功夫，认真研究教材和课程标准，掌握每节课的重难点，指导 学生牢固掌握知识。 ２、培养学生优秀的学习习惯， 包括认真听讲、 上课积极思虑、 准时完成作业、做完作业检查等习惯． ３、认真指导学生阅读应用题， 能找出题中的已知条件和所求问题，教给学生 思虑解决问题的方法． 渐渐培养学生解应用题的能力， 培养学生做计算题正确 率高的能力． 4、 围绕知识点多设计各种种类的练习， 指导学生解答，培养学生的应变能 力和思想的灵便性． 5、加强后进生的指导，多激励他们，成立学习的自信心，使他们的学习渐渐 提高． 6、 把好单元检测关，及时查漏补缺，填充不足。