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今日能够这样做教师读后感想读书领会 今日能够这样做教师读后感想读书领会 PAGE / NUMPAGES 今日能够这样做教师读后感想读书领会 今日能够这样做教师读后感想读书领悟 近来读了《今日能够这样做教师》这本书，让我特别有感想，让我 重新思虑终究应该用什么样的情怀对待教育， 关于刚踏入教师岗位的 新教师来说，很简单去模拟身边的同事，今日看这个教师严格严肃， 于是就去学着做严师， 明天看那个教师平和可亲， 于是就去学着宽容， 可是终究哪一种态度对会授课产生优的质量呢， 经过一两个月的授课实 战，也许我们能够找出一个答案，我们也能够给自己一个定位。可是 无论我们平时的摆出的态度是严肃， 还是平和，我们都要有一颗热爱 学生的心。《中小学职业道德规范》第三条明文规定，关爱学生，爱 心和热爱全体学生。社会的舆论，也要求我们用爱去爱惜学生，敬爱 学生人格。在《今日能够这样做教师》 这本书中，桂贤娣的教育故事， 无疑在解说感情是最好的授课方式， 提起桂贤娣大家也许会陌生， 但 是提到“感情育人教育法”和班主任工作“因生给爱十法”大家必然 如雷贯耳，所谓因生爱十法，就是作为教师光有爱是不够的，还要懂 爱，会爱，更重要的是让学生感觉到你的爱，这样，讲学生依照不用 的特色分为十类，即病残生爱在得体，体弱生爱在关怀，过失生爱在 相信，屡错生爱在严格，向师生爱在珍惜，背师生爱在主动，个性生 爱在敬爱，一般生爱在激励，进步生爱在欣赏，后进生爱在鼓舞。文 中举了两个例子分别表达桂贤娣是怎样用感情授课和育人的， 关于育 人，文中有两个故事，在这里只说一个吧，讲一个临班的孩子送给他 的班主任一张贺卡， 在出门此后背班主任随之扔掉在垃圾桶里， 正巧 被他们班的另一位同学看见， 得知后奔到老师桌下的垃圾桶找到卡片 哭的很伤心，桂贤娣知道后把这位学生拉倒自己的跟前抱在自己的腿上，诚意的请她把卡片送给自己。她抱住了孩子，也宽慰了孩子，在这件小事中，我们看到了她的教育艺术， 是直抵孩子心灵深处的感情教育。 是的，爱，是一种重视，一种爱惜。我们要站在爱惜每个生命价值的高度去关爱每个生命个体的成长，像爱惜荷叶上的露珠同样，去保护学生的自助发展权。 我们要重视每个个体的存在， 每个人都是同样重要的，所有的人都应该获取发展， 今日能够这样做教师读后感无论是优秀的，还是发展有困难的，甚至是家庭特其他，要不带任何功力性的眼光。 我从前看过一段写的特别好的文章， 拿来跟大家分享，作者说： 教育自己就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一 个灵魂唤醒另一个灵魂。 若是教育未能波及人的灵魂， 为能唤起人的 灵魂深处的改革，它就不能够其为教育。要实现真切意义的教育，爱几 乎是独一的力量。 你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育， 你自己 就做这样的老师吧！ 多美的一段话啊， 希望我们大家用我们的去爱动人学生， 用我们的诚挚去征服学生，愿我们都拥有这世界上最圣洁的师道精神！ 寒假里，阅读了《今日能够这样做老师》这本书，对自己启示较大， 下面就谈谈自己对怎样做教师的一些感悟。我静静从事授课工作以 来，素来以为“在其位，谋其职” 。教师就是把书教好，开启学生的 智慧之门，教育学生作一个道德正直的人。 第一，教师要有充分的知识储备，要有好的授课方法“师者，传道授业解惑也”，这应该是作为一个老师的充要条件。这就要求老师“要给学生一碗水，自己就必定要有一桶水” ，要求老师的知识储备十分丰富，要求老师要“学无止境” ，要平生与书为伴，跟着时代的节拍，走在时代前沿。这样才能给学生永不枯竭的新知识。不仅这样，教师除了博学多才，还要讲究授课方法。老师上课的方式可否能被学生乐于接受， 要点看这堂课可否是一堂好课， 可否是吻合学生的口味，可否是能调动学生的积极性， 让他们乐于参加到学习活动中来，成为学习的主体。教师慎重的治学态度，幽默幽默的话语，奇特的授课方式，化繁琐为简单、古板为生动的能力，必然使学生听起来轻松而易掌握。这是大多老师素来忘餐废寝追求的一种境地。 我也多次试一试向此方面改进授课方法，诚然小有进步，但仍需更进一步努力。 其次，教师要关怀学生的思想健康。 教师不能够将授课活动简单理解为教授道理、解说知识、解答疑难问题，而是除此之外，更应注意学生的思想道德建设问题。 关怀学生的生理和心理健康是做好学生 思想道德建设的充分条件。有人说：此刻的学生在家里是小皇帝，过着衣食无忧的生活， 我们再去关怀他们的生活难道节余， 若是这么想那就大错特错了。 生活在学校里的学生自然希望获取来自老师的关怀爱惜。 而且 老师的关怀经常更理性， 也更让学生接受。其他关怀学生的衣食住行， 会让学生感觉到长辈的关怀， 集体的温暖。 也会让学生家长更加理解 老师，和老师形成合力，教育好学生。而不关怀学生的生理健康有可