人音版小学音乐五年级上册《清晨》教案.docxVIP

清晨 课题：唱歌综合课《清晨》 教材分析： 这是一首曲调规整，旋律明快而又流畅的歌曲。 2/4 拍，宫调式，三段体结 构。 歌曲的第一部分由四个方正的乐句组成。 第一、第三乐句是旋律的重复， 第 二、第四乐句旋律相同， 只是在尾音上做了上移四度的变化， 其中句中插入的一小节间奏更使曲调轻快、 活泼富有动感， 它生动地表现了人们早起迎着晨曦锻炼身体的情景。 第二部分是歌曲的插入部， 旋律优美舒展与前段形成了对比。 歌曲通过了对春天的草原、 绿油油的秧苗、 丛从的山林等充满生机的大自然景色的描绘， 不仅表现了人们对大自然的热爱之情， 也充分的表现了人们只争朝夕蓬勃向上的精神 面貌。 学情分析： 五年级属于小学高年级，应该说具有一定的音乐知识和素养，但是由于农村 教学条件和师资力量的限制， 学生的音乐知识和技能有限， 这也决定了学生们接受能力。但是五年级孩子们的活泼好动的天性和他们对音乐的热爱一点也不会受 到影响，反而更热爱音乐、更渴望音乐。所以针对孩子们的这些特点，在教学过 程中我尽量设计一些简单易学， 学生们容易接受、 理解和感兴趣的内容， 引导和感染他们，进而提高他们的音乐能力和音乐素养。 教学目标： 1、情感态度与价值观目标：在学习歌曲中让学生懂得珍惜清晨的美好时光并充分运用好清晨的美好时光。 2、过程与方法目标：能在演唱歌曲的基础上表现歌曲《清晨》，并从中享 受音乐的乐趣。 3