山东省聊城市冠县贾镇中学七年级数学下册 14.3 直角坐标系中的图形课件（青岛版）.pptVIP

* * 14.3直角坐标系中的图形 教学目标 1、经历探索和建立平面直角坐标系的过程，感受直角坐标系的变化对平面内同一个点的坐标的影响. 2、能根据已知条件或要求，建立适当的直角坐标系，描述相关物体的位置. ? ? 小亮 小莹 探究新知 　　如图，有一个长方形的游泳池，南北长50米，东西宽25米.小亮站在游泳池的西北角上，小莹位于游泳池的中心位置.你能利用坐标确定小亮和小莹的位置吗？ 50米 25米 北 0 10 20 30 40 50 -40 -30 -20 -10 30 10 40 20 50 -20 -40 -10 -30 y （1）以小莹所在位置为原点，经过原点的东西方向的直线和南北方向的直线分别为x轴和y轴，向东和向北的方向分别为x轴和y轴的正方向，1米为单位长度，建立直角坐标系.小莹、小亮所在位置的坐标分别是什么？ 想一想： ? ? 我所在位置的坐 标是（0，0） 我所在位置的坐标是（-12.5，25） （2）以游泳池的西南角为原点，经过原点的东西方向的直线和南北方向的直线分别为x轴和y轴，向东和向北的方向分别为x轴和y轴的正方向，1米为单位长度，建立直角坐标系.小莹、小亮所在位置的坐标分别是什么？ 0 10 20 30 40 50 -40 -30 -20 -10 x 30 10 40 20 50 -20 -40 -10 -30 y ? ? ? 我