北师大版一年级上册数学《快乐的午餐》.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 年 级 一年级 学 科 数学 课时 1 单元课题 生活中的数 设计者 课题 快乐的午餐 教学目标 知识与技能 让学生在生动具体的情境中感知比较的方法，初步了解比较的思维方法。 过程与方法 学生通过观察思考，讨论交流，初步感知直接比较的方法 情感、态度与价值观 培养学生的合作意识和关心父母的思想感情 教学重、难点 重 点 在掌握了“”多“少”“最多”“最少”基础上，进一步探索比较方法 难 点 掌握比较的方法，会用多种方法比较。 上课时间 年 月 日 教学具准备 教学方法（或模式） 情境探疑 教学过程： 一、带入情境，确立目标 师：今天是小松鼠丁丁的生日，他邀请了他的几位小朋友一起去动物餐厅聚餐，我们一起去看看吧！（课件出示小松鼠吃午餐的情境图） 师：同学们，在图中你们都看到了什么？ 生：小松鼠、盘子、杯子、勺子 师：你回答得真完整。用餐的时候，每只小松鼠都应该有一套自己的餐具。可粗心的服务员给小松鼠们准备了这样的一份餐具，你觉得够了吗？（随机抽生回答）这些餐具到底谁多谁少呢？ 师：让老师带大家走进今天的课堂（板书：比多少）那现在要知道哪种餐具多哪种餐具少，就要一样一样的来比一比了，对吗？ 二、凭借情境，解疑探究 1、比一比：松鼠和盘