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《雷雨》教案三篇 　　《雷雨》教案 篇1　　教学目标：　　１、认读本课８个生字，学习课文中出现的新词；　　２、正确、流利地朗读课文；　　３、能按一顺序观察图画，培养观察能力，养成留心观察事物的好习惯；　　４、理解课文内容，知道雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。　　教学重点：认读生字新词，初步了解雷雨前、中、后景象变化的特征；　　教学难点：有感情地朗读课文。　　教学过程：　　比较看图，导入课题。　　１、（课件出示雷雨中的动画及雷雨声）你们看，你们听，这是什么？对，就是我们今天要学的１５课：雷雨。（板课题）你们见过雷雨吗？是怎么样的？　　２、（课件出示两幅插图）看，它们是什么时候的雷雨景象？都画了什么景物？哪些景物是只有第一幅图才有的，哪些景物是第二幅图中有的？从上到下观察，两幅图的景物分别有什么特点？想一想，为什么两幅图会有不同的景物呢？　　３、大家的眼睛可厉害，一眼给瞧出了，夏天到了，就会常有的现象：雨下得大，但时间不长，天气变化极大的雨，叫做――（学生答：叫雷雨。）　　《雷雨》教案 篇2　　课前透视：　　本文以简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，清晰地展开陈述，三部分特征鲜明，写景细致逼真，引人入胜。激起了学生对大自然的深刻体验，培养学生观察生活，热爱自然的热情。　　雷雨对于学生来说并不陌生，他们都有着一定的