北师大版三年级上册数学《练习六》教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 练习六。(教材第90~91页) 1.在巩固与深化知识的过程中使学生更好地掌握小数的意义,及读、写法。 2.使学生能熟练地比较小数的大小和计算小数加、减法。 3.提高学生运用知识解决问题的能力。 4.在解决实际问题的过程中,体会数学与生活的密切联系,感受数学学习的价值,提高学习数学的兴趣。 重难点:使学生能够更好地理解小数的含义。 课件。 师:这几天我们学习了小数的知识,回想一下,我们具体学了小数的哪些知识? 学生可能会说: ? 我认识了小数,知道了小数由整数部分、小数点和小数部分组成。 ? 我学会了读小数、写小数,知道了生活中有很多小数。 ? 我知道了小数加、减法的计算与整数加、减法的计算有相同之处,都是相同数位对齐,从低位算起。 ? 我还学会了小数大小的比较,知道了要比较小数的大小,先比较整数部分的大小。 …… 师:同学们学会的知识还真多啊!今天我们就运用这些小数的相关知识进行闯关练习,看谁能顺利通过! 【设计意图:复习上几节课所学的知识点,引出本节课要学习的内容,注重激发学生学习的积极性。】 1.第一关:小数的读写及意义。 师:请看图,读一读,说说这些小数分别具体表示什么。(课件出示教材第91页第9题图) 学生可能会说: ? 电池0.80元,表