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小学六年级科学公开课《 电铃响叮当 》
活动二 研究电磁铁磁力的大小
具体设计及分析
（一）创设情境，激发学生探究的积极性。
师：上节课， 我们研究制作了电磁铁， 课后老师让大家以组为单位设计制作 “霸王电磁铁”，
都完成了吗？
生： （很兴奋，跃跃欲试 ）完成了！
师：请各组派代表到前面展示你们的研究成果。
生： （展示电磁铁并吸引大头针）
师：汇报你们的战绩。
生：我们组吸引了 125 个大头针；我们吸了
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