部编版2022学年四年级语文上册第四单元12盘古开天地第2课时教案 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 12 盘古开天地 第二课时 1．会写本课生字，将字写得规范、正确。 2．了解神话故事想象丰富的特点，并能把这个神话复述给别人听。 重点 了解神话故事想象丰富的特点。 难点 能复述故事。 一、复述故事 1．提示复述的线索，鼓励学生复述时加入自己的想象。 点拨：提示学生先说说每个自然段的意思，再把自然段的意思连起来进行复述；也可以边想象画面边复述；还可以按照上节课的板书进行复述；或按照提出问题解决问题的方法进行复述。 2．学生在小组内自由练习复述。 3．提名说，集体评议。 二、指导写字 1．出示要写的生字，引导观察生字的结构特点。 注意左右结构的三种类型。提醒学生书写时，多数左右结构的字左窄右宽。注意写好半包围结构的字。 2．教师在田字格内范写生字，学生仿写。 3．学生写字、抄词。写后小组比较、评议。 三、课后作业 找其他神话故事读一读，讲给别人听。 盘古开天地 盘古醒后——天地分开后——盘古倒下后 教学中每一个设计，每一个句子呈现，每一个提问都要有针对性，围绕目标做到一步步落实，而不是走马观花。在教学盘古顶天立地中，我让学生角色体悟，感受了盘古的辛苦，对累得倒下的盘古说话让学生进行情感的深化，但是在这个环节中，似乎做到了环节的到位，到是在落实这一个点