车工工艺教学计划.pdf

精心整理 一、指导思想 贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，全心全意为学生服务，搞好自己的本职工作。 二、学情分析 我今年所教的班级为机加工十二班， 2011 年秋季入学我校，一部分学生由于初中文化基础不 太好，或因家庭经济负担不起等原因入读我校。这部分学生中有的胸怀大志，有的成绩优秀， 但绝 大部分却是基础太差，或学习积极性不高的学生，他们大部分是独生子女、家中宝， 他们是祖国未 来的接班人。 作为一名职业学校专业教师， 我们应为他们的前途着想， 尽可能多的传授给他们知识。 怎样教 好这批学生， 成为摆在我们面前迫切需要解决的问题。 “兴趣是最好的老师”， 除了兴趣还要有自 信心。这部份学生大多数从小学就一直处在批评之中， 学习成绩越来越差， 自信心自然也逐步消失。 自信心一旦丧失，学习成绩便一泻千里， 视老师如仇敌。 这是一批暂时不懂事的孩子， 作为一名神 圣的人民教师，我们应主动去亲近他们，与他们交朋友，不歧视任何一个学生，帮他们找回信心。 怎样找回信心呢？让他们在不知不觉中， 突然发现他们还行。 要做到这一点， 就需要让他们在无意 识中对数学产生兴趣、产生情感、激发智慧，为之而付出努力。 三、教材分析 本教材主要介绍机械加工工艺规程的制订，轴、套、箱体、齿轮等典型零件的加工工艺、加工 精度与表面质量，机械加工生产率及其经济性分析，装配工艺以及现代制造技术、特种加工等； 从 着重培养生产现场实施型工艺人才的目标出发， 通过必须掌握的理论和技术教学， 强调对学生工程 实践能力的训练和培养。本教材的主要特点是把传统的“金属切削原理与刀具”、“金属切削机 床”、“机床夹具设计”和“机械加工工艺”4 门课程有机地结合在一起，注意反映科技进步和文 化发展的新成果，注重理论知识的应用和学生综合能力的培养，注重加强相关专业如刀具、机床、 夹具和工艺等基础知识之间的有机联系，通过理论教学，能分析解决实际工艺问题。 四、教学进度表 周次 授课内容 课时 备注 日期 普通车床简介 6 1 加工技术入门 2 阶梯轴的加工 1 6 3 阶梯轴的加工 2 6 精心整理 4 阶梯轴的加工 3 6 5 阶梯轴的加工 4 6 6 阶梯轴的加工 5 6 7 孔类零件加工 1 6 8 孔类零件加工 2 6 9 孔类零件加工 3 6 10 孔类零件加工 4 6 11 孔类加工 5