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整十数加减整十数评课稿 整十数加减整十数评课稿 PAGE / NUMPAGES 整十数加减整十数评课稿 整十数加、减整十数议课稿 普定县猴场乡西北小学 陈芬 今日听了安黎老师的《整十数加、减整十数》，有以下感觉： 安老师引用智慧桥， 存心识地浸透德育教育。 创建情境，激发 兴趣， 一年级的小学生年纪小、好动、爱玩、好奇心强，针对小孩的年纪特色和心理特色，安老师创建了生动风趣的情境，联系了例题，试一试，以及书后练习，贯串一直，并辅以富于小孩化的语言，有效地吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣。 以人为本，关注学习过程 在教课中，安老师十分关注学生的思虑过程。在研究整十数加 减整十数的计算方法时，让学生独立思虑的基础上，指引学生把 “想的过程说出来”，并实时加以评论。一方面培育了学生的语言 表达能力，同时又帮助学生理清了思路。而在学生沟通想法的过程 中，对于教材上有的而学生没提到的方法，教师也以适合的方式加 以表现，表现出方法的多样性，并从而找寻出最优化的方法，较好 地办理了方法多样化与优化之间的关系。 仔细研究，精心设计练习 从整个教课流程能够看出，安老师对教材进行了深入的研究， 设计了有层次的练习。并在合理运用教材的基础长进行适合拓展， 精心预设，针对学生简单犯错的题目侧重训练。而“闯关”这一练 习的设计，更是别出心裁，不单让学生学致使用，促进学生运用新 知解决问题，同时又培育