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法布尔《萤》阅读练习及答案 (2) 法布尔《萤》阅读练习及答案 (2) PAGE / NUMPAGES 法布尔《萤》阅读练习及答案 (2) （一）阅读下边的文章，达成 10～13 题。（ 12 分） 萤（节选） 法布尔 ①尽人皆知，萤火虫的身上带有一盏灯。它会在自己的身上点燃这盏灯，在黑夜中照射自己前进的行程，这就是它成名的最重要的原由之一。 ②雌萤那个发光的器官，长在它身体最后三节。前两节的每一节下边都会发光，形成宽宽的节形。而位于第三节的发光部位比前两节要小得多，只有两个小小的点，发出的光明能够从反面透射出来，因此在这个小昆虫的上下边都能够看得见光。 ③雄萤则不同样，与雌萤对比，它只有尾部最后一节处的两个小点，且只好在下边发光。④我以前在显微镜下，察看过这两条发光带：在萤的皮上，有一种白颜色的涂料，形成很细很细的粒形物质——光就是起源于这里。在这些物质的邻近，分布着一种特别奇异的器官，它们都有短干，上边还生长着好多细枝。这类枝干分布在发光物体上边，有时还深入此中。 ⑤我很清楚地知道， 光明产生于萤的呼吸器官。 世界上有一些物质， 当它和空气相混淆此后， 马上便会发出亮光， 有时甚至还会焚烧，产生火焰。此等物质，被人们称为 可燃物 。而那种和空气相混淆便能发光或许产生火焰的 现象，则往常被人们称作 氧化作用 。萤能发光， 即是这类氧化作用的一个很好的例证。 萤的灯就是氧化的结果。 那种形如白色涂料的物质，就是经过氧化作用后剩下的余物。氧化作用所需要的空气，是由连结着萤的呼吸器官 的细细的小管供给的。至于那种发光物质的性质，到现在还没有人了解。 ⑥萤还有一个本事， 就是完整有能力调理它随身携带的亮光。 也就是说， 它能够任意地将自己身上的光放大一些， 或许是调暗一些，或许是干脆熄灭它。 ⑦那么，这个聪慧的小动物，究竞是如何行动才达到它调理自己光明的目的呢？经过察看我认识到，假如萤身上的细管里面流入的空肚量增添了，那么它发出来的光明度就会变得更强一些；若是哪天萤不快乐了，把气管里面的空气的输送停止下来，那光的亮度自然就会变得很轻微，甚至是熄灭了。 ⑧每次当我想要捕获那些十分天真可爱的小动物的时候，它们老是爱和我玩捉迷藏。就在方才，我明显清清楚楚地看见它在草丛里发光，而且飞旋着，但只需我的脚步略微有一点儿不经意，发出一点儿声响，或许是不当心触动了旁边的一些枝条，那个光明马上就会消逝掉。 ⑨但是，雌萤的光带，即即是遇到了极大的惊扰，也不会产生多么大的影响。比方，把一个雌萤放在一个铁笼子里，空气能够流通。而后，我们在铁笼子旁边放上一枪。面对这样暴烈的声音，萤仿佛什么也没有听到，或是听到了，也充耳不闻，它的光明依旧如故。于是，我又换一种方法尝试，取一个树枝，再把冷水洒到它们身上。可是，这各种方法都失败了，各样刺激居然都不见效，没有一盏灯会熄灭，顶多是把光明略微停一下。而后，我又 拿了我的一个烟斗， 往铁笼子里吹进一阵烟去。 这一吹， 那光明停止的时间长远了一些。 还有一些居然停熄掉了。但马上之间便又点着了。等到烟雾所有散去，那光明便又像方才同样光明了。若是把它们拿在手掌上，而后轻轻 地一捏。只需你捏得不是特其他重，那么，它们的光明其实不会减少好多。总之，到当前为止，我们根本就没有什么方法让它们全体熄灭光明。 10. 下边理解，切合原文内容和表达的一项为哪一项（ 3 分） A．雌萤和雄萤的发光器官同样，都长在身体的最后三节。 B．萤的亮光是靠连着呼吸器官的细管里流入的空肚量来调理的。 C．写“萤总爱和我捉迷藏”是为了说明萤俏皮可爱的特色。 D．外界的扰乱完整不影响雌萤的发光。 【答案】 B 【分析】本题考察对文章内容归纳与表达的辨析。解答本题需要逐项内容从文本中找出有关句子，而后认真商酌 核对，看意思能否发生变化，哪怕是一字之差也不可以放过。由于本题是选择题，可采纳清除法。 A 项，只需阅读 ②③段即可知道雌萤和雄萤的发光器官不同样，“雌萤那个发光的器官，长在它身体最后三节 发出的光明可 以从反面透射出来”，而“雄萤则不同样，它只有尾部最后一节处的两个小点，且只好在下边发光”，故归纳不 正确； C 项，阅读⑥⑦⑧段，我们能够知道，写“萤总爱和我捉迷藏”是为了说明第⑥段，萤“有能力调理它随 身携带的亮光”的特征，故归纳不正确； D 项的判断，只需阅读到文章最后一段，我们能够认识到，外界的扰乱 不会产生多么大的影响，可是能影响到雌萤的发光，因此 D项中的“完整”一词表达不正确，此项也是错误的； 只需 B 项归纳正确，表达正确。 11. 阅读第⑤段，提炼整合有关信息，用简短的语言归纳“萤火虫”的发光原理。（不超出 50 字）（ 3 分） 【答案】光明产生于萤的呼吸器官， 由连结着萤火虫的呼吸器官的细细的小管供给的空气与萤火虫体内自己的