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村小教师访名校培训心得体会 中小学教师国家级培训计划，简称 “国培计划”，由教育部、财 政 2010 年全面实施，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素 质的重要举措。下面小编就和大家分享村小教师访名校培训心得体会 ，来欣赏一下吧,希望能够帮到你们. 村小教师访名校培训心得体会 1 在这秋高气爽的十一月，我有幸参加福建教育学院承办的 “2017 国培计划”——湖北省乡村教师访名校活动。虽然只是短短十天的培 训，但这次培训给我留下了深刻的印象，也让我受益匪浅。俗话说 “ 玉不琢，不成器。人不学，不知礼。这次培训收获最大的是前辈们对 我思想的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对 不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座或是优质课，每一 天都能感受到思想火花的冲击。这次培训学习犹如为我打开了一扇新 的大门，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。 1、思想灵魂，教育理念得到洗礼 我作为一名扎根基层的年轻教师，日复一日平淡的教学，唯一的 目标就是自己班级的学科的教学成绩不能教差了。虽然今年是我工作 的第四个年头，却已经慢慢感到了倦怠，不时抱怨现在的学生一届不 如一届，越来越难管教，却很少反思、总结自己的教学得失，甚至从 来没有思考过我的教学给学生带了什么，学生是否对学习有兴趣。但 是听了林碧珍老师的《构建富有数学思想的课堂》的讲座以后，我不 禁发现我在数学的教学中从来灭有交给学生数学思想，数学方法。并 且也让我学习到小学数学教学中适合渗透的数学方法有抽象、归纳、 建模等。尤其是在聆听了林碧珍老师的一节说课的视频以后，使我的 数学思想和理念得到了更新。她让我能以更宽阔的视野去对待我们的 教育教学工作。这次的培训让我深深感受到我们不应该把教书仅仅当 成一种谋生的职业，不该默默无闻、无所追求，要有积极的心态和更 好的教学方法去改变山区农村孩子被动的受教育观和慵懒、随意的精 神态度。 第 1 页 2、加强学习，促进个人的专业发展。 教师要给学生一滴水，自己就必须具备一桶水。新时期的教师必 须不断更新观念，加强学习，不断补充专业知识，提高教育教学技能 。这次培训的专家、教授们用渊博的学识，旁征博引给我们讲述深奥 的理论知识，同时结合自己的教学实践，给我们谈对小学数学教学的 感悟和独到的见解，学员们个个听得津津有味、深受启发、感触颇深 。尤其是前天在厦门演武第二小学罗明亮老师给我们上了一堂 “讲道 理：撬动数学核心素养”的课，真的让我对数学的教学思想发生了极 大的变化。我们平时在课堂上很少让学生去讲道理，觉得只要把书本 上知识交给学生，学生会做数学题就够了。但其实，想要把数学学好 ，让学生能一生受益就必须让学生学会讲出数学中的道理才行。我们 应该提倡尊重、平等、多维度的对话交流 ;培养紧扣本质的思维方式， 养成言之有理、落笔有据的讲理和推理的思维意识 ;掌握知识、领悟道 理、学会理性的思考，感性地体验。比如，整数乘法、小学乘法、分 数乘法的计算道理一样吗?其实计算计算，就是记一记，算一算有多少 个技术单位。长度，面积和体积的测量道理是一样的吗?测量测量，就 是数一数、量一量有多少个这样的测量单位。数学知识是融会贯通的 ，学生们对数学知识理解通了，对后面的学习就打下了好得基础，不 通就会影响后面的学习。因此我们必须不断地学习，不断地完善，不 断地提升，才能满足社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任教 师这一行业。 3、构建更有效的课堂 有效的课堂，教师要做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课 中、课末，并要以建材主义教学为基础，遵循学生认知规律，从学生 已有的知识基础经验出发，帮助学生找准新旧知识之间的转化关系。 这需要教师创设真实的情景来互动，教师设问题，学生自主提出问题 、探究、合作解决问题，使整个课堂教学活动充满生机与活力。这次 我们在福州、厦门的几所小学听的一线老师上的优质课，让我们更深 刻地反思自己的数学课堂：小组合作流于形式，讲课堂还给学生是空 话……因此，这次的国培让我收获满满。 培训已拉下帷幕，却给了我一个新的起点，这次培训给我补充了 元气，更新了理念，树立了目标，坚定了人生观、价值观。真正感受 到教育是充满智慧的事业，深刻意识到教师职业的责任与神圣。必须 第 2 页 怀着崇高的责任感与使命