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预防烧伤烫伤教案
教学目标：
1、让学生了解和开水、火打交道不小心就有被烫伤或烧伤。
2、让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。
教学重点：让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。
教学难点：让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。
教具（课前准备）教师：放大的课文插图，收集的有关烧伤和烫伤的资料。
学生：回忆自己或周围人烧伤或烫伤的事例。
教学内容及过程：
一、导入
我们在自然课里学过，开水的温度是多少？
火的温度要比开水的温度高好几倍， 和它们接触肯定有危险。 那我们能不能
不和它们打交道呢？如果非打交道不可的话，又该注意些什么呢？
二、学习新课
1、讲故事（介绍有关被烧伤或烫伤的材料）。听了这个故事，你有什么想
法？
2、小结：我们虽然没有像材料里讲的那样被严重地烧伤或烫伤，但如果不
注意，也有可能发生类似的事情。 请大家谈谈， 你有没有被烧伤或烫伤的经历？
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发生这种事后，给你带来什么痛苦和不便？
3、烧伤也好，烫伤也好，不论严重不严重，都会造成损失和不便，所以要
积极预防。课文从四个方面给我们找了原因，请大家读读，同座位的可以议议。
4 、指名学生全班交流。
5、师小结：找到了原因，请大家回去碰到实际情况时，注意尽可能地避免。
在家参加一定的家务劳动是好的， 但一定要实事求是， 要注意力所能及。 不能太
勉强。尤其是倒开水或热水时，最好是放在水池里慢慢地倒，避免溅到身上。当
揭锅盖时， 应该注意朝着手臂相反的方向， 同时脸和身体要尽量离锅远一些。 端
烫的稀饭或汤时，一定要用厚布隔着。凡是在或上烧的东西，都不要轻易去摸，
否则很不安全。
6、除了以上四个方面，大家再说说还有哪些要注意的地方？
板 书
7、预防烧伤和烫伤
开水的温度 100 度
火的温度 1000 度
反 馈 检 测
1、开水的温度是多少？火的温度大约是多少？
2、举例说说怎样预防烧伤和烫伤？
参 考 资 料
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1、烧伤：是高温物质接触人体后引起皮肤病理性改变的一种急症。轻的皮
肤表皮发红发热，火辣辣地痛，皮肤有点肿。重的会起水泡，疼痛厉害；严重的
会发生皮肤组织坏死。
2、烧伤：一般指人体接触了温度超过 100 度的热源而引起的皮肤或皮下组
织的坏死。
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