小班主题活动小花园.docVIP

小花园 主题产生： 春暖花开，春意昂然，当大地披着春天的盛装来临时，我们的宝宝首先在草地上发现了小草长出了嫩嫩的叶子；发现了草地上的野花开了。于是抓住这一契机，我们顺利开展主题“小花园”的活动。小班孩子的思维具体形象，他们对春天最直接的感受就是与他们生活最贴近、最熟悉的花草树木。我们的幼儿园很美，一片生机的小花园的景象！让孩子感受春天，最生动、最直观的场所与方法就是充分利用户外环境与现有资源，让孩子走出活动室，和他们一起到户外去，看看、摸摸，在真实的自然界中，真切地感受自然，亲近春天。 环境创设： 2．游戏材料： 区域 名称： 材料： 美工区 美丽的花 彩泥、牙签 把彩泥搓压成长条，进行圈，成花的形状。 在圆形的周围粘贴上花瓣。 郁金香 手工纸、示意图、背景图 五彩缤纷的花 背景（小树）、纸条、手工纸、固体胶。 玩法：1、让幼儿用各色的长条纸制作成小花。 2、尝试用剪刀剪成长条，并粘贴成小花。 我帮柳树姐姐梳头发 背景图、椭圆形的绉纸（柳树的叶子）、长条的绉纸（让幼儿搓成长条） 朵朵花儿开 范例、蜡笔、纸 蝴蝶飞飞 （一）棉签、颜料、剪好的蝴蝶 玩法：1、让幼儿进行随意装饰。 2、装饰蝴蝶的一半，再对合，感受蝴蝶花纹的对称。 （二）各色的绉纸、手工纸、固体胶、蝴蝶的轮廓。 桃花开了 （一）固体胶、粉红色的花瓣。 玩法一：让幼儿用5片花瓣拧在一起，并粘贴在桃树上。 （二）棉签、背景图。 玩法二：用棉签进行涂染（能力强的幼儿可以涂染成五个花瓣）。 我们心中的小花园 背景图、各种色纸、剪刀、固体胶。 蹦蹦跳跳的小青蛙 美工操作材料包 语言区 小树发芽了 玩法：让幼儿学说一句春天的话，两两学说，讲对了，就在树上长一片树叶，看看谁的树叶最多。 春娃娃 根据背景图，让孩子边操作，边讲述。 益智区 插花 各种颜色的花、数字卡 玩法：先拿一个数字卡放在花瓶里，然后在花瓶中插入相等数量的花。 种花 与排列条相对应各色小花、可操作的花瓶。 玩法：可以根据排列条上的顺序进行插花；也可以根据自己的想法进行插花，但一定要有序。 小花坛 大小有序的小花、小花坛。 配对 10以内数量的图形卡片及相对应的数字卡片。 桃树开花了 桃树上有相应的数字及点子、小花、固体胶。 表演区 春天等熟悉的歌曲 皱纸彩带 结伴听音乐有节奏地表演 建构区 给小动物造花园 动物，各类积木。 我们的花园 各类积木 自然角 我和豆宝宝 植物、喷水壶、自制洒水瓶 家园共育： 1．春天是郊游的好季节。双休日带孩子去马陆公园等地方感受春意，收藏春天的秘密（树、花等）；与孩子一起欣赏不同种类的花朵，认识各种缤纷的色彩，倾心聆听大自然中的音乐，如鸟语虫鸣。 2．多关心孩子的冷暖，和他一起选择适合的衣物，这是乐趣，也是一种幸福。 3．请家长帮助收集有关春天的资料、图片、图书等。 4．让家长与幼儿共同动手制作、绘画春天的美丽景色。 活动内容安排： 活动的周次 活动的名称 活动的目标 第一周 找春天（远足） 1、找找春天给公园带来了什么变化？ 2、感受春天的美，了解一些常见的花树的颜色、名称。 花儿朵朵 （绘画） 1、尝试确定一点为花蕊，学习画螺旋线表现花朵。 2、能运用不同的颜色大胆表现，感受春天的美。 种花（计算） 1、尝试根据花的明显特征按规律接着“种花”。 2、在排排放放中，感受花的美。 花儿朵朵 （体育游戏） 尝试用肢体动作表现开花的动作，发展幼儿的创造力。 听清信号做动作。 第二周 春娃娃（故事） 在看看说说中感受故事的内容，愿意发表自己的想法。 2、萌发爱春天的情感。 春天（歌曲） 喜欢春天的事物，愿意和同伴一起愉快地唱歌，感受音乐活动的快乐。 小鸟和大树 （计算） 在游戏情景中，巩固对图形的认识，尝试图形配对 能积极参与活动，体验活动的乐趣。 小鸟和大树 （体育游戏） 1、练习辨别不同的信号做动作。 2、感受游戏的乐趣。 第三周 我和豆宝宝 1、尝试种植自然角，初步了解豆宝宝发芽的生长条件。 2、乐意观察豆子发芽的现象，感知春天是播种的季节。 花儿开放啦 （计算） 1、在画花瓣的活动中复习6以内的数，了解数的实际意义。 2、在画画讲讲的过程中感受春天的美丽景色。 鸟娃娃和小树 （故事） 在听听、看看、讲讲的过程中理解故事的内容。 2、通过简单的动作，体验一起长大的乐趣。 第四、五周 小熊画大数（故事） 在找找、看看、说说、玩玩中，亲近大树；感知大树的基本特征。 小树苗（歌曲） 1、在游戏情景中感受歌曲内容，乐意学唱歌曲。 2、激发爱护树的情感，与树交朋友。 花儿好看我不摘\儿歌 1、知道幼儿园及公园里的花草、树木很美，是给大家欣赏的，每个人都要爱护他们。 2、能做到不采摘花朵、树叶。 越开越大的花 （计算） 学习按从小到大的顺序排