中学学校教育教学工作总结.pdfVIP

中学第一学期教育教学工作总结 本学期，我校在上级教育主管部门的正确领导下，坚持 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入落实科 学发展观，积极深化教育改革，全面推进高效课堂，努力实 施素质教育，切实加强学校管理，教育教学质量稳步提升。 现就有关情况总结如下： 一、细化常规管理 加强制度建设 1、狠抓教师队伍建设。教育的问题，说到底是人的管 理。本学期，我们加强对教师的思想政治工作，强化教师职 业道德，树立工作精品意识，并通过制度化、人文化管理， 打造出了一支思想过硬、业务精良和善打硬仗的石桥中学教 师团队。 2、规范学校管理制度。本学期，我校完善、细化了一 系列规章制度，并修订成册。对教学管理提出了具体的要 求，明确了教师的岗位职责，使我们的教学管理工作做 到了有章可循，有规可依，推动了学校教学管理的规范 化、制度化建设。同时，通过学习、督查、考核落实，提 高了教职工履行岗位职责的自觉性，切实促进了学校教学工 作规范、健康和高效发展。 3、积极实施集体备课。 本学期，我校继续坚持集体办公模式，在教师自备的基 础上，教研组共议修改，形成共案，然后组内教师随上随议， 及时交流，教师既坚持个性特点，又体现共性特征，手写和 下载有机结合，使教案更符合学生实际，力求课堂效益最大 化。教导处定期不定期地检查抽查教师教案，及时指导。 4、加强教学常规检查。本学期，我们在教学工作检查 上落实了严、细、实的要求。检查中，教学领导牵头，其他 领导参与，初步形成了人人肩上有担子、个个眼里有教学的 良性管理局面。首先，继续实行领导包年级、教师包学生的 管理体系。领导带头深入课堂，形成领导推门听课，随机评 课；不打招呼听常态课，及时点评；抽查教师教案，检查学 生作业的教学管理机制，以便随时掌握教学动向。其次，发 挥教务处的职能作用，实行日日查（查学生），课课查（查 教师）的监督检查模式。在教学常规管理上，我们采取了“三 查、两看、一分析”的管理措施，即查教案、查备课、查作 业批改；看课堂教学效果、看学生学习情况；分析考试 成绩，以此来规范我们的教学工作。教务处每学期检查 教师教案、听课记录、作业批改、教学案例与反思不少 于四次；每学期对教师的课堂教学、学生辅导、每月一 试成绩、校本教研的工作抽查八次。 5、开展教学教研活动。本学期，教务处安排召开了教 师座谈会、学生座谈会，及时了解教学中存在的共性问题， 沟通交流，商议对策；掌握学生学习中出现的问题及困难， 征求意见，及时解决。通过这些活动，有效地处理好了教学 中存在的问题，理顺了教与学的关系，使教学工作严而有序， 忙而不乱。 6、重视教学质量检测。本学期，除了各学科教师自己 进行的学科单元练测之外，我校坚持每月一次的教学质量检 测，从考试的安排组织到过程实施，再到质量分析、反馈总 结，我们都力求做到严谨细致，科学合理。做到有考必严、 考考分析，真正达到以考促教、以考促学的目的。 7、重视学科能力竞赛。学科能力竞赛是发掘学生潜力， 开发学生智慧的重要途径。本学期，我们不但组织学生参加 全国中学生语文能力竞赛、全国中学生数学能力竞赛、全国 中学生英语能力竞赛，而且，在校内也组织了数学竞赛、英 语竞赛、科普知识竞赛等。极大地提高了学生爱学习、勤动 脑的良好习惯，开拓了学生知识视野，提高了学生学习能力。 8、打好中考攻坚战役。中考工作始终是学校工作的重 中之重，中考质量是学校生存发展的重要依据。所以，本学 期，我们提前部署、早作打算，落实主要领导包年级，带课 教师包学生，值班领导查晨读、午自习，班主任跟自习的工 作思路，及早制定切实可行的中考工作方案和中考质量奖惩 制度，本着一切向毕业班倾斜的宗旨，要求全体毕业班教师 团结协作、协同作战，心往一处想，劲往一处使，使中考工 作稳步开展，努力打好中考质量攻坚战。 二、改革教学模式 创建高效课堂 1、强化教师教改理念。 教改要执行，理念需更新。要在学校推行高效课堂教学 改革，首先应该改变教师传统的教学理念。为此，我们在本 学期又重新温习了《中小学有效教学基本要求》、《创建高效 课堂实施方案》、《课堂有效教学量化标准》等文件，强势破 除陈旧的教学理念，促进教师教学观念的转变，使他们思想 上新起来、行动上动起来，真真正正地致力于课堂教学改革。 2、立足课堂大胆创新。 本学期我们仍然