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水平四：《 跨越式跳高 》教学设计
一、研修团队基本情况：
研修主要目标：指导学生学会学习，学会探究与合作。
二、研修主要过程：
本次课依据《课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，体现以学生发
展为本的教学理念，面向全体，为每一位学生提供发展的机会。我们确定“突出
学生的主体地位， 指导学生学会学习， 学会探究与合作” 的教学理念为本次主题
研修，以“研、议、教、思、评”的教学研修模式，对《跨越式跳高》这一内容
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上三议进行研修。 做到既体现
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