新人教版版pep五年级上册英语全册教案.pdf

五年级上英语教学计划 本学期我将担任五年级上册四个班的英语教学工作。根据学生的实际情况， 拟定以下教学计划。 一、 指导思想 以素质教育为根本宗旨， 以培养创新精神和实践能力为重点， 渗透和灌输可 持续发展的战略思想。 充分发挥学生的潜能， 提高学生的全面素质和自学能力。 二、学情分析 小学五年级学生已经具备一定的英语基础，教师要正确引导学生学习英语， 在教学中， 以学生的发展为宗旨， 以培养学生的创新精神和实践能力为重点， 面 向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。 三、教材分析 五年级上册学生用书 Let ’s learn 部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。 这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。本册 Let ’s learn 中的大部分词汇要求 学生做到听、说、读、写四会掌握（即加粗的单词）。用来巩固复习词汇的活动 主要是结对和小组活动，以及启发学生主动思考的活动。 Let ’s talk 部分依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。 为给学生提供灵 活运用语言的机会，这一部分提供了可供替换的内容。 Read and write部分的教学目标要求学生能读懂对话或短文； 完成检测学生 理解程度的填充句子练习；听、说、读、写四会掌握两组句子；完成一项综合运 用所学语言的任务型语言活动。 在 Let’s spell 部分，本册安排了常见字母组合的发音，依旧是用绕口令的形式 将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。 教材的阶段复习密切围绕各单元 话题展开， 将所有需要复习的语言点融进有实际交际意义的活动之中， 并增加了 考察综合性阅读理解能力的语篇，以增进对语言知识的积累。 四、教学目标 1. 培养学生学习兴趣； 2、培养正确的书写习惯； 3、能认读所学词语； 4、能用所学语言进行语境交际； 5、培养学生积极参与、 主动学习的态度。 字母教学目标： 1）字母在单词中的发音。 2）字母在字母表中的顺序。 3 ）字母的正确书写； 4）字母手写体和印刷体的辨别； 5）了解生活中常见的字母。 五、教学措施 1）单词的学习与运用相结合。学生在学习单词时，教师要渗透与话题有关的 交际用语，让学生在交际中学单词，感知语言。 2）教师设计较为真实的情景，帮助学生在情景中练习使用语言。在句子教学 时要与单词的学习相结合。 3）教师要本着“体验、反思、归纳、总结、计划”的原则设计活动，即先让 学生在活动中感知语言， 对所感知的语言进行反思后再对该语言现象进行归纳和 总结，然后再设计新的活动来加深印象。在设计活动时，教师应始终围绕形式、 意义和功能三个方面，并将三者有机结合起来。 1 、对后进生要求要适度，应懂 得“大目标，小步走”； 2、让后进生获得成功； 3、让后进生充分发展自己的 才能。 要狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业， 课后做到个别辅导， 尽量减 少差生的数量。 做好与家长的沟通工作， 与班主任多做交流， 大家齐心协力完成 五年级的教学任务。对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让 心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会， 积极引导学生独立思考， 主动探索， 寻求解决问题的途径。 六、在教学中应注意的问题 1 ）面向全体学生，为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和 自我发展的空间，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展综 合语言技能。 2 ）关注学生的情感，努力营造民主、和谐、愉快、轻松的课堂氛围，把英 语教学与情感教育有机结合起来，