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大学《敬业与乐业》读后感 我在读师范的时候，记得就读过梁启超先生的《敬业与乐业》这 篇文章。现在重温这篇演讲稿，深深感到当年梁启超先生在上海给他 学生演讲的精彩，直到今天仍有重要的现实意义。梁启超先生的演讲 《敬业与乐业》，深入浅出地阐述了人们对待职业的态度问题，论述 了敬业与乐业的重要性。梁先生结合自己的亲身经验，谈出了 “责任 心”和 “趣味”跟 “敬业”与 “乐业”的关系最为密切： “责任心” 就是 “敬业”， “趣味”就是 “乐业”。兴趣是第一老师，今天从我 们财经学校的工作说起，最重要的是要对工作有兴趣，有乐趣。只有 有了乐趣，才能更加敬业。 先说说敬业。什么是敬业呢？就是凡做一件事，便忠于一件事， 将全副精力集中到这件事上，一点不旁骛，便是敬。很多低级层次的 工作人员没准会认为，我的工作这么低级，有什么可敬的呢？其实， 是工作都可敬，要专心致志的给做好。无论是当总统或者当民工都可 敬。如果说哪个民族最敬业呢？那么我会认为它是德国。为什么呢？ 因为德国人做什么都会专心致志的去做，而且去做到底。就拿一个例 子来说吧。为什么贝多芬失聪时还会作出那么好的乐曲？就是因为它 有敬业这种精神。其实也可以举一个更容易理解的例子。为什么什么 东西到了德国加工后就变得更加精致，质量变得好得多呢？就是因为 德国人做事做到了敬这一点。 下面再来谈谈乐业。至于他的概念，我觉得书上写的那句话： “ 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”已经足以诠释了。如果我 们达不到乐业，那么生活就会变得很单调。如果有人说，我的职业没 有可乐的地方。那么它就是一个很单调的人。因为所有的职业都会有 可乐的地方，只不过不容易被发现，而且很多人又不知如何去乐业。 齐达内是法国足球艺术大师，他有如此高的成就，既不是他的家庭带 来的，也不是他的先天条件比其他运动员好，原因是他把足球当作自 己的乐趣所在，所以不管条件多么艰苦，齐达内总是乐在其中，陶醉 在足球世界里，最终成为天才的足球运动员。可见乐业能改变人的命 运，成就人的梦想。 第 1 页 我结合敬业与乐业，谈谈《敬业与乐业》的深层次的感受，特别 是引发出如何当好一名优秀的教师的几点感想： 第一，必须具有丰富的专业理论知识和扎实的专业技巧，较强的 实践操作能力，以及较高的专业素养，这是专业要求，任何一位教师 没有较高的专业水平，也就谈不上优秀。 第二，必须具有良好的道德品质和人格魅力，热爱教育事业，热 爱本职工作，具有奉献精神，具有强烈的责任感、事业心。这是职业 道德要求，一名教师专业能力再强，如果思想上有问题，责任感不强 ，不喜欢学生，甚至道德品质有问题，他也不可能成为一名优秀的教 师。 第三，必须具有系统而全面的教育学、心理学知识，具有较强的 教学能力，懂得不同年龄段学生的身心特点，能运用合理的教学方法 ，使学生得到限度的发展。这是教师职业的要求，一名教师虽然有较 高的专业水平，也有满腔的教学热情，但如果不懂得教育教学规律， 其必然会走“弯路”，当然离优秀就还有一段距离了。 第四，必须具有先进的教学理念，善于吸纳新知识，获取新信息 ，并善于把这些新理念、新知识、新信息合理的运用到教学实践中， 以保持与时代同步。时代的飞速发展，新学科，新技术，新知识的大 量涌现，要求教师必须善于接受新理念、掌握新知识、运用新技术进 行教学，优秀教师更应该如此。 第五，优秀教师必须具有创新和探索精神，无论是教学理念的贯 彻，还是教学方法的选用都必须与实际需要相吻合，在实践中得到检 验，只有结合各地具体情况不断的探索，大胆的创新，才能不断找出 合符实际需要的东西，以满足教育教学的时代要求。 第六，必须热爱学习、善于学习，树立终身学习的思想，一名优 秀的教师必须是一位爱学、善学的人，只有终身坚持不断学习，才能 不断的更新自己的知识，保持与时代同步，不至于落后于时代的要求 。 总上所感，让我们珍惜现在的环境，用敬业的精神，用乐业的态 度，用智慧教出趣味，用新观念育出不同的人才，快乐地生活，快乐 地工作，为社会培养出一代财经英才！ 第 2 页 第 3 页