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新教材部编人教版(统编版)小学六年级下册道德与法治全册教案教学设计(1-10课).pdf

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新教材部编人教版六年级下册道德与法治教案 第一单元 完善自我 健康成长 1. 《学会尊重》教案 2 课时 一、教学目标: 1.在学习和生活中,知道怎样尊重他人。 2 .培养尊重他人的品德,在平时的学习和生活中,自觉尊重他 人,以赢得他人的 尊重。 3 .尊重他人,自觉遵守道德规范。 二、教学重难点: 重点: 1. 知道怎样尊重他人。 2. 在平时的学习和生活中,自觉尊 重他人,以赢得他人的尊重。 难点:使学生懂得尊重他人的重要性,掌握尊重他人的方法。 三、教学准备: 课件 四、教学过程: 第一课时 一、谈话导入,了解尊重 1. 同学们,这是拍摄于 2017 年 11 月的一张新闻图片, 在这张图 片中你看到了谁 ? 2. 今天这堂课我们就从发生这一张照片背后的故事说起。 (播放 视频) 3. 习爷爷 “挪椅子,扶老人,坐身边”,这一连串动作持续刷屏, 让网友们直呼 “太帅了”,从习爷爷让座,你读到了什么? 4. 这不是简单的“你请我让” ,而是一种直击人心的精神力,它 的各字叫“尊重”,(板书:学会尊重) 二、联系生活,畅谈尊重 活动一:每个人都应得到尊重 1. 坐在习爷爷身边的, 一个是报效祖国的科学家, 一个是服务百 姓的老员, 他们数十年如一日, 勤勉工作在各自岗位上散发光和热, 赢得了大家的尊重。在 你心中,哪些人是值得我们尊重的呢 ?为什 么? 2. 谈到尊重, 我们往往关注取得一定成就的人, 却忽视身边默默 无闻的人。找一找,在你的身边,有哪些值得尊重的普通人呢?请你 在小组内说一说,讲讲他们的故事。 3. 你看,每个人都是独一无二的个体,即使默默无闻,即使没有 取得显着成就, 他也拥有生而为人的尊严。 在《中华人民共和国宪法》中就这样规定: (出示) 中华人民共 和国公民在法律面前一律平等。 国家尊重和保障人权。 中华人民共和国公民的人格等严不受犯。 所以,社会上每一个劳动着都应当得到掌重。 (板书:每个人都 应得到尊重) 4. 如果每个普通人都能得到应有的等理,社会将有那些变化呢 ? (板书:让生活更美好,让社会更和谐) 三、创设情境,学会尊重 尊重如此重要,那怎样才能学会尊重、做到尊重呢 ?我们先从尊 重自己谈起。 活动二:尊重自己 (一)尊重需要尊重自己 1. 有个同学叫刘菲, 班里开展活动她总是借故不参加, 班主任从 她写给老师的心语本中读到了以下内容(出示) :我很普通,没有什 么优点。无论外表学习还是能力,都比不上周围同学,我不想参加班 级活动,因为没有同学喜欢自己,我想,过几年就得外出打工挣钱, 所以学习对我来说可有可无。 表姐考上了大学, 妈妈让我好好向表姐 学习,我脑子笨,这种好事哪会轮到我的头上, 我可不做这个白日梦! (1)指学生读。 (2)同学们,从这段心灵独白中你看出刘菲是用什么样的眼光 看待自己的 ? (3)你觉得刘菲是一个尊重自己的人吗 ?为什么? (4 )你有什么好建议能帮助刘菲走出困境,让她发现更好的自 己吗?请在小组内轻声讨论讨论,给她留言 (5)小结

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