江苏省昆山市锦溪中学八年级数学上册 1.3 探索三角形全等的条件（第4课时）课件 （苏科版）.pptVIP

* * 1.3　探索三角形全等的条件（4） 到目前为止，我们学习了三角形全等的哪些判定方法？ 1.3　探索三角形全等的条件（4） 回 顾 1、两边及其夹角分别相等的两个三角形全等 （简称“边角边”或“SAS”）． 2、两角及其夹边分别相等的两个三角形全等 （简称“角边角”或“ASA”）． 　　已知：△ABC与△DEF中，∠A＝∠D，∠B＝∠E，BC＝EF.　　求证：△ABC≌△DEF． A D B C E F 1.3　探索三角形全等的条件（4） 1.3　探索三角形全等的条件（4） 推论：两角及其中一角的对边分别相等的两个三角形全等．（简称“角角边”或“AAS”．） A B C A ? B ? C ? 1.3　探索三角形全等的条件（4） 在△ABC与△A?B?C?中， ∠B＝∠B? （已知）， ∠C＝∠C? （已知）， AB＝A?B? （已知）， ∴ △ABC≌ △A?B?C?（AAS）． 1 ．如图∠ACB＝∠DFE，BC＝EF，根据“SAS”, 应补充一个条件 ; 根据“ASA”, 应补充一个条件___________; 根据“AAS”，应 补充一个条件为____________，才能使△ABC≌△DEF． 　∠A＝∠D ∠B＝∠E A B C F E D A D E B C 1.3　探索三角形全等的条件（4） 2．如图，BE＝CD，∠1＝∠2，则AB＝AC吗？为什么？ AC＝DF 3．已知：如图，△ABC≌△ A?B?C? ，AD和A?D?分别是△ABC和△ A?B?C?中BC和B ? C ?边上的高．　 求证：AD＝A?D? ． A B D C A ? B ? D ? C ? 1.3　探索三角形全等的条件（4） 全等三角形的对应高相等。