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校园经理内训能力提升湖南电信政企客户部2014年4月第一章 角色认知第二章 技能要求第三章 集中授课第08课金牌内训—内训推广师技能提升1第一章 内训师的角色定位培训师的定位培训是什么？培养+训练培训不是一蹴而就，必须持之以恒培训=“渔”+“鱼”编导演培训师的三种角色培训师的角色角色1指南针催化剂带教人员角色3角色2发动机2第二章 内训师的技能要求01：胆识勇气 每位学员都应有勇气当众表现自己，无论你表达的内容是什么，都应尽力发挥，记住这里不要不好意思，脸皮薄的人是无法生存的。甲地乙地9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。17、儿童是中心