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小学的数学苏教版三年级的上册《多彩的分数条》教案含教学反思 小学的数学苏教版三年级的上册《多彩的分数条》教案含教学反思 PAGE / NUMPAGES 小学的数学苏教版三年级的上册《多彩的分数条》教案含教学反思 多彩的”分数条” 主备教师 周次 20 总课时数 53 教课内容 课 型 新授 1、让学生经过综合实践活动，加深对分数含义的认识，进一步认识分 数的大小，认识一些分数之间的联系。 教课目的 2、让学生经过操作和直观，能说明自己的想法，感觉不一样分数是有联 系的，进一步发展数学思虑，培育数感。 3、让学生感觉数学内容与活动的巧妙，培育乐于合作的意识、习惯，提高操作与实践能力。 教课要点 加深对分数含义的认识，进一步认识分数的大小 教课难点 感觉不一样分数是有联系的 课前准备 教课课件 教课过程（师生互动） 二次备课 一、活动准备 1、激活认识 让学生谈谈每个图里 出示几个用涂色方法表示几分之一、几分之几的图形。 涂色部分表示图形的 发问：你以为在什么状况下，我们需要用分数表示 ，如何表 几分之几，是如何想 示？ 的。 2、察看思虑。 让学生独立察看教材第 96 页“活动准备”的条形图。 一、活动准备 1、出示几个用涂色方法表示几分之一、 几分之几的图形。 2、 察看“活动准备”的条形图 想想 “1”里面有几个 1/2、1/4、 1/8、1/16,这就是我们今 天活动要用到的“分数条” 3、着手制作 ⑴让学生看第 111 页上的分数条⑵剪出第 111 页分数直条，  启迪：这里的每个直条都表示的几，下边直条的一份各表示的是几分之几？ 剪出每一个分数。 ⑶按要求做一个正方体。 二、游戏活动 ， 1、明确规则 出示“抢 1”游戏规则 ⑴游戏前分别正方体掷正方体，谁的分数大，游戏开始就谁 先掷。 ⑵两人轮番掷，向上的面是哪个分数，就把表示这个分数的 彩条铺在白色直条里。  察看思虑：有没有几 ⑶谁先把自己的“  1”正好铺满，谁就博得  1 分。  个分数合起来 ⑷假如最后一次掷出的分数在“  1”里铺不下，此次掷出的无  等于另一个分数？ 效，下次轮到时再掷，直到正好铺满“  1”为止。 ⑸两人照这样玩  5 次，得分高的人获胜。 2、游戏示范 3、合作游戏 4、沟通分享 二、“清  0”游戏 1、明确游戏规则 ⑴每人都用两个  1/2 的彩条把“  1”铺满，并确立谁先开始掷 正方体。 ⑵两人轮番掷，向上的面是哪个分数，就从自己的直条中拿 走相应长度的彩条；最后一次掷出的分数比剩下的分数大， 本次算无效，等下次再掷。 ⑶谁先把自己图中的彩条所有拿走，表示先达成“清  0”，谁 就博得  1 分。 ⑷照这样玩  5 次，得分高的人获胜。 2、游戏示范 3、合作游戏 教 本节活动课学生能够经过操作和直观能说明自己的想法，感觉不一样的分数学 是有联系的，在准备活动这一环节中，一方面指引学生经过想想、说一反 说、剪一剪，回首对分数的认识，进一步理解把一个物体、一个图形均匀思 分，能够用分数表示这样的一份或几份；另一方面让学生换成分数，不单能够领会不一样分数间是有联系的，并且也有益于下边活动时进行分数间的 “兑换”。