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舞蹈学科教材和课例剖析报告报告资料 舞蹈学科教材和课例剖析报告报告资料 PAGE / NUMPAGES 舞蹈学科教材和课例剖析报告报告资料 适用标准文案 舞蹈学科教材与课例剖析 1、 什么是教课内容？ 教课内容因素表现为音乐（舞蹈）教育的课程计划、课程标准、系列化教材等。教课内容是 学校教课活动中本质性最强的因素， 它是由必定思想、 知识、 能力等方面的内容所构成的体 系，是教师为实现必定教课目的，在教课活动中使用的、 供学生选择和办理的、负载着知识 信息的全部手段和资料。 它既包含以教科书为主的图书教材， 又包含视听教材、 电子教材以 及根源于生活的现实教材； 既是教师进行教课的基本资料， 又是学生认识世界的媒体。 教材 可分为有形的（物质的）和无形的（精神的） 。 2、 {教课程序 } ①教师的：教的程序往常包含备课、上课、作业的部署与批阅、课外指导、学生学业成 绩的检查与评定、教课反省、听课、评课等。这些环节环环相扣、互相联系，构成教课基本程序。这一程序的逻辑点是备课，终点是学生成绩的评定，中心环节是上课。此中，备课和上课是教课质量的基础和重点。 学生的： 往常包含预习、上课，参加讲堂练习、复习、作业和系统小结等基本环节。学 生的学是教课过程的出发点和归宿。 ②教课程序特色： 拥有系统性和整体性、有序性和连接性、开放性和多样性、宏观调 控性和一致性等特色。 3、教的程序：备课