价值判断与价值选择讲义.pptx

《生活与哲学》第十二课 第二框 价值判断与价值选择 张瑞江最美女孩价值判断与价值选择预习展示深化理解价值判断与价值选择的关系基础价值判断价值选择体现 “人要有一颗爱的心” “一条腿换一条命，挺值的！”指挥车辆绕行，冒险救人 下列关于刁娜的语录和行为，哪些属于价值判断？哪些属于价值选择？①发现一人躺在地上，浑身是血 ②此人可能是被车撞了 ③此人有可能会被第二次碾压 ④“人要有一颗爱的心，⑤“一条腿换一条命，挺值的！” ⑥指挥车辆绕行，冒险救人多一事不如少一事太危险了，撞到自己就不值了装作没看见，悄悄走开。职业选择面面观 镜头一： “50、60后”：计划经济下等着国家分配，“我是社会主义一块砖，哪里需要哪里搬”。 “80、90后”：面对残酷竞争，职业选择积极主动，习惯跳槽崇尚自我，张扬个性。 请思考：为什么“50、60后”与“80、90后”会有不同的职业选择？应如何评价？ 价值判断和价值选择具有社会历史性特征。即价值判断和价值选择会因时间、地点、条件的变化而不同。 评价价值判断与价值选择，必须把握其社会历史性特征，要与其所处的时代相联系，既要防止简单化、片面化，又要做到与时俱进。合作探究职业选择面面观 镜头二： 同学1：来自下岗职工家庭。“要好好学习，将来找一个稳定的职业。” 同学2：来自农民家庭。“好好学习，考上大学，出人头地、光宗耀祖。” 同学3：来自城市中低收入家庭。“好好学习，去东部大城市，开发房地产，挣大钱。” 同学4：“好好学习，将来从事高新技术产业，开发节能环保技术，发展低碳经济。 同学5：“好好学习，将来响应国家号召，去中西部，去基层，锻炼成才。” 1.上述同学为什么会有不同的职业选择？ 2.学生3、4、5的职业选择，你赞同哪个？请说明你的理由。 3.请谈谈你的职业理想。合作探究合作探究职业选择面面观镜头二： 同学1：来自下岗职工家庭。“要好好学习，将来找一个稳定的职业。” 同学2：来自农民家庭。“好好学习，考上大学，出人头地、光宗耀祖。” 同学3：来自城市中低收入家庭。“好好学习，去东部大城市，开发房地产，挣大钱。” 同学4：“好好学习，将来从事高新技术产业，开发节能环保技术，发展低碳经济。 同学5：“好好学习，将来响应国家号召，去中西部，去基层，锻炼成才。” 分析材料，请探究： 1.上述同学为什么会有不同的职业选择？角度不同因人而异地位、 需要不同立场不同学以致用 观祈雨 桑条无叶土生烟,箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦。 ——李约对于下雨，为什么会有不同的价值判断？ 地位不同、需要不同，价值判断和价值选择不同。（在阶级社会，具有阶级性。）学以致用有伤风化！认识事物角度不同，价值判断与价值选择因人而异一个残废人！伟大的艺术品合作探究职业选择面面观镜头二：学生3：来自城市中低收入家庭。“好好学习，去东部大城市，开发房地产，挣大钱。”学生4：“好好学习，将来从事高新技术产业，开发节能环保技术，发展低碳经济。学生5：“好好学习，将来响应国家号召，去中西部，去基层，锻炼成才。”（2）学生3、4、5的职业选择，你赞同哪个？请说明你的理由。正确的价值判断和价值选择必须：★自觉遵循社会发展的客观规律；自觉站在最广大人民的立场上：（最根本）（3）请谈谈你的职业理想。学以致用 请尝试着分析卡扎菲成功与失败的原因？是否遵循社会发展的客观规律， 是否站在最广大人民群众的立场上。合作探究职业选择面面观镜头二：学生3：来自城市中低收入家庭。“好好学习，去东部大城市，开发房地产，挣大钱。”学生4：“好好学习，将来从事高新技术产业，开发节能环保技术，发展低碳经济。学生5：“好好学习，将来响应国家号召，去中西部，去基层，锻炼成才。”（2）学生3、4、5的职业选择，你赞同哪个？请说明你的理由。正确的价值判断和价值选择必须：★自觉遵循社会发展的客观规律；自觉站在最广大人民的立场上：最根本的是（3）请谈谈你的职业理想。五、正确处理个人利益与他人利益、集体利益的关系：（1）必须首先考虑并满足 的利益要求。（2）当个人利益与人民群众的利益有冲突时，（3）当个人利益与他人利益有冲突时，怎么办？（4）当个人利益与社会、集体、他人利益没有冲突 时，怎么办?最大多数人自觉站在人民群众的立场上。善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当选择。把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准。师生价值 冲突时：换位思考师生和谐五、正确处理个人利益与他人利益、集体利益的关系：（1）必须首先考虑并满足 的利益要求。（2）当个人利益与人民群众的利益有冲突时，（3）当个人利益与他人利益有冲突时，怎么办