第十一届全国初中英语课堂教学观摩培训会有感.pdfVIP

参加中国教育学会２０１５年度课堂教学展示与观摩 （培训）系列活动——初中英语展示与观摩培训会有感 南京市竹山中学 王晓蓉 2015 年 11 月，第十一届全国初中英语课堂教学观摩培训会在青岛召开，我 有幸参加。 11 月的青岛秋分瑟瑟，落叶飘零，这座美丽的海滨城市迎来了全国 各地的与会英语老师，在青岛大学体育馆给大家提供了一个学习交流的机会。 参加授课的老师一共来自 34 个不同国家与地区（其中一名来自韩国，一名 来自台湾）， 34 位英语老师给与会的 6 千多老师上演了一场英语课堂教学的饕 餮盛宴，使与会的老师受益匪浅，感受良多。身为与会的一员，我此行的经历可 以简单的以这样数字概括： 1 个学习内容： 英语课堂教学； 2 节感触深刻的课堂； 3 天的学习时间； 12 位专家的点评； 28 人的江宁团队； 34 节精心打造的课堂； 6 千余相随的同伴。 在这三天里， 感动于全体授课教师精心的准备； 感动于各个地 区团队的倾力合作； 感动于参会的各地教师的执着学习的精神； 感动于我们江宁 区团队的和谐氛围。 活动期间的青岛大学体育馆内， 不仅座无虚席， 而且所有的 过道均挤满了站立听课， 埋头记笔记严肃认真学习的老师。 偌大的体育馆在授课 期间安安静静，毫无杂音，真令人自豪与英语教师的称号。 我在聆听与观摩了数节精彩的英语课后， 感受颇深的是来自台湾、 现在广东 东莞台商子弟学校的杨雅雯老师奉献的一堂精彩的英语课。 杨老师课堂的特色如 下： 1 大胆创新，自编教材 杨老师基于所授学生的生活环境， 和自身海外的生活经验， 编制了有关宠物 的一个授课话题，具体内容有：宠物狗的专有名称，描述宠物狗的性格特色，以 及选择与自生生活形态相符的宠物狗， 并且设计的对话内容丰富。 课程的设计不 仅认识宠物狗， 也藉此分析学生们自己的生活形态， 培养饲养宠物的责任感， 让 学生增加对动物更多的人文关怀。 2 多种科技信息与多媒体的综合使用 杨老师的课堂中，在活动二 Movie Dubbing Practice 的设计里，要求学生根 据指定的角色与指定的电影台词进行角色扮演， 在角色扮演的工程中， 练习英文 1 发音与语调的规则。 活动的用具是一台 smartphone,或俱备录音功能的电子产品， 活动中录下每组的声音， 然后在班级播放。 电子产品的好处是记录下每组学生的 声音，弥补了课堂时间不足， 大多数小组没有展示机会的缺陷。 给教师在课堂外 有机会对学生的声音模仿做出更加全面的评价。 也督促各小组更严肃认真的参与 到小组扮演的活动中。 在本节课课堂教学末期，有一个 Persuasion Practice 的环节，我们发现每个 学生课前准备了一个录像及录音功能的电子产品 （大多是手机），设计让学生从 German Shepherd, Golden Retriever, Beagle, and Poodle几种犬种中选择一种犬成 为班犬，并个别发表陈述为何此种犬适合成为班犬。每人陈述并录像，用 USB 缴交。这个环节利用了科技提升了学生英语学习的兴趣。 把平时生活中的常用信 息方式运用于课堂教学