数学：从部分看全体 学案（华师大版七年级下）.docVIP

从部分看全体 知识技能目标 1.让学生学会根据实际问题选择不同方式收集数据，并学会甄别那些样本缺乏代表性的抽样调查； 2.使学生学会利用样本的数据来正确分析、估计总体的面貌； 3.能正确看待抽样调查的优缺点. 过程性目标 1.通过对样本的分析体会选取有代表性的样本对正确估计总体的重要性； 2.通过对样本的选择、数据的分析的探究活动，培养学生的学习兴趣，提高合作探索、自主学习的能力； 3.通过对各种调查方式优缺点的理解培养学生的辩证唯物主义观点. 教学过程 一、创设情境 1.问题1 在没有度量工具的情况下，人们经常借助自己的步长、庹等来估计长度或距离.为了了解七年级学生的步长，我们可调查所在班