法布尔《萤》阅读练习及答案.docVIP

法布尔《萤》阅读练习及答案 法布尔《萤》阅读练习及答案 PAGE / NUMPAGES 法布尔《萤》阅读练习及答案 萤（节选） 法布尔 ①尽人皆知， 萤火虫的身上带有一盏灯。 它会在自己的身上点燃这盏灯， 在黑夜中照射自己 前进的行程，这就是它成名的最重要的原由之一。 ②雌萤那个发光的器官， 长在它身体最后三节。 前两节的每一节下边都会发光， 形成宽宽的 节形。 而位于第三节的发光部位比前两节要小得多， 只有两个小小的点， 发出的光明能够从 反面透射出来，因此在这个小昆虫的上下边都能够看得见光。 ③雄萤则不同样，与雌萤对比，它只有尾部最后一节处的两个小点，且只好在下边发光。 ④我以前在显微镜下，察看过这两条发光带： 在萤的皮上，有一种白颜色的涂料， 形成很细 很细的粒形物质——光就是起源于这里。在这些物质的邻近，分布着一种特别奇异的器官， 它们都有短干，上边还生长着好多细枝。这类枝干分布在发光物体上边，有时还深入此中。 ⑤我很清楚地知道， 光明产生于萤的呼吸器官。 世界上有一些物质， 当它和空气相混淆此后， 马上便会发出亮光，有时甚至还会焚烧，产生火焰。此等物质，被人们称为 可燃物 。而那 种和空气相混淆便能发光或许产生火焰的现象，则往常被人们称作 氧化作用 。萤能发光， 即是这类氧化作用的一个很好的例证。萤的灯就是氧化的结果。那种形如白色涂料的物质， 就是经过氧化作用后剩下的余物。 氧化作用所需要的空气， 是由连结着萤的呼吸器官的细细 的小管供给的。至于那种发光物质的性质，到现在还没有人了解。 ⑥萤还有一个本事， 就是完整有能力调理它随身携带的亮光。 也就是说， 它能够任意地将自 己身上的光放大一些，或许是调暗一些，或许是干脆熄灭它。 ⑦那么， 这个聪慧的小动物， 究竞是如何行动才达到它调理自己光明的目的呢？经过察看我 认识到， 假如萤身上的细管里面流入的空肚量增添了， 那么它发出来的光明度就会变得更强 一些； 若是哪天萤不快乐了， 把气管里面的空气的输送停止下来， 那光的亮度自然就会变得 很轻微，甚至是熄灭了。 ⑧每次当我想要捕获那些十分天真可爱的小动物的时候， 它们老是爱和我玩捉迷藏。 就在刚 才，我明显清清楚楚地看见它在草丛里发光， 而且飞旋着， 但只需我的脚步略微有一点儿不 经意，发出一点儿声响，或许是不当心触动了旁边的一些枝条，那个光明马上就会消逝掉。⑨但是，雌萤的光带，即即是遇到了极大的惊扰，也不会产生多么大的影响。比方，把一个 雌萤放在一个铁笼子里， 空气能够流通。 而后，我们在铁笼子旁边放上一枪。面对这样暴烈的声音，萤仿佛什么也没有听到，或是听到了，也充耳不闻，它的光明依旧如故。于是，我又换一种方法尝试，取一个树枝，再把冷水洒到它们身上。可是，这各种方法都失败了，各 种刺激竟然都不见效，没有一盏灯会熄灭，顶多是把光明略微停一下。 而后，我又拿了我的 一个烟斗， 往铁笼子里吹进一阵烟去。这一吹，那光明停止的时间长远了一些。还有一些竟 然停熄掉了。但马上之间便又点着了。等到烟雾所有散去，那光明便又像方才同样光明了。 若是把它们拿在手掌上， 而后轻轻地一捏。只需你捏得不是特其他重， 那么，它们的光明并 不会减少好多。总之，到当前为止，我们根本就没有什么方法让它们全体熄灭光明。 99．下边理解，切合原文内容和表达的一项为哪一项 A．雌萤和雄萤的发光器官同样，都长在身体的最后三节。 B．萤的亮光是靠连着呼吸器官的细管里流入的空肚量来调理的。 C．写“萤总爱和我捉迷藏”是为了说明萤俏皮可爱的特色。 D．外界的扰乱完整不影响雌萤的发光。 100．阅读第⑤段，提炼整合有关信息， 用简短的语言归纳“萤火虫”的发光原理。 （不超出 字） 101．将下边的文段与本文对照，谈谈两者在表达上有什么不同。 萤火虫体长 0.8 厘米左后，腹部可见腹板 6～ 7 节，尾端有发光器，可发出荧光。雄虫大多 有翅，雌虫无翅，身体你比雄虫大，不可以翱翔，但荧光比雄虫亮。萤火虫靠体内产生的一种 化学反响来发光，经过控制发光器官内化学反响的开始与结束，以使光产生或消逝。 102．阅读全文，联合有关内容谈谈你所领会到的法布尔的科学精神。 【答案】 99． B 100． 光明产生于萤的呼吸器官，由连结着萤火虫的呼吸器官的细细的小管供给的空气 与萤火虫体内自己的“可燃物”混淆，产生“氧化作用”，进而产生光明。 101． 该文段切合说明文语言的特色，简短平实、平常易懂。在表达上表现了说明文的 正确性和科学性。而本文表达上，除了说明文的正确性和科学性外，还有个人感情的表露， 充满对萤的喜欢之情；语言生动传神，和蔼自然； 运用拟人等修辞手法。比方“这个聪慧的 小动物”“那些十分天真可爱的小动物”“它们总爱和我捉迷藏”“或是听到了，  也