七年级英语下册第九单元教案（整单元）.docVIP

七年级英语下册第九单元教案（整单元） 年级 七年级 学科 英语 主备教师 复备教师 课题 Unit9.What does he look like? (SectionA1a-2d) 教材分析 本单元主要让学生学会描述人物外貌,，并运用所学单词,短语及句型,结合实际生活进行灵活运用。通过情景介绍的方式进行词汇或短语教学，让学生在情境中操练、理解并学会运用；让学生运用表达方式和句型互相操练“谈论最喜爱的明星或老师，亲人，朋友的外貌特征”，训练学生的观察能力及辨别能力。SectionA主要通过图片练习，听力训练，小游戏等方式帮助学生掌握谈论描述人的相貌的形容词，句型并掌握选择性疑问句用法。 SectionB通过听力，阅读等方式帮助学生掌握更多描述人的相貌的形容词，巩固对选择疑问句的掌握。同时培养学生有关本话题的听说读写能力。 学情分析 本单元谈论人物外貌的话题深入学生的生活，运用whatdoes/do… look like? 目标语言的学习，使学生学会准确的描述人的相貌，并加以动画，图片，声音等多媒体素材形象配合，学生学习起来兴趣浓，比较直观易接受。雪让学生在 生动活泼的氛围中掌握教学内容。 教 学 目 标 1.能够熟练掌握并学会运用本单元的重点词汇：straight,tall,thin,heavy, round,handsome,face ,mouth,nose,glasses,put,describe,eye,actor,actress等。 2.能够熟练掌握并学会运用本单元的重点短语：be of medium height/build,look like,wear glasses,a little,in the end 3.能够熟练掌握并学会运用本单元的重点句型：What does he look like? He’s of medium height/build. Is he tall or short? Do they have straight or curly hair?等句型。 4.能够通过目标语言来询问和描述人的相貌，选择性疑问句的构成和答语。 5.能够熟练运用本单元的“询问及描述人的相貌”的重点句型和选择疑问句。 6.能够运用教材中的听力材料对学生进行听力训练。 7.通过教材中的阅读材料对学生进行阅读能力，写作能力等的训练和提高。 教学重点难点分析 采用任务引领的方式对课文进行整体感知；采用key words复述课文的形式进行复习巩固；采用模仿写作的形式进行能力提升。 重点：1.了解并熟练运用本单元的重点词汇和短语。 2.掌握“询问及描述人的相貌”的重点句型和选择疑问句的构成和答语。 3.掌握并正确运用描述人的相貌的形容词和句式。 4.能够熟练运用：What does he look like?He’s of medium height/build. Is he tall or short? Do they have straight or curly hair?等句型。 难点：1.掌握正确运用have动词和be动词描述人的外貌的方法。 2.帮助学生掌握和理解选择性疑问句的构成和答语。 3.掌握并运用听力的一些技巧和方法；培养学生分析问题和解决问题的能力。 教学策略 分 析 采取Pairwork或Groupwork问答式的口语交际活动，让学生运用表达方式和句型互相操练“谈论最喜爱的明星或亲朋的外貌特征”；采取对话图文配对、回答问题和句子填空的听力方式帮助学生掌握听力技能；通过游戏的导入，利用课件引导学生自主学习，展开课堂教学；教学中采取图片直观法，交际教学法、鼓励法、强化记忆法、小组活动学习法。 课前准备 教师 A tape player . PPT课件 ；导学案 ；教学设计 学生 some photos offamous persons 单元课时 分 配 本单元用4个课时完成，具体分配如下： Period I: Section A 1a_2d Period II: Section A Grammar Focus _3d Period III: Section B 1a_2c Period IV : Section B 3a_Self Check 年级 七年级 学科 英语 主备教师 复备教师 课题 Unit9.What does he look like?(SectionA1a-2d) 课型 新课(听说课) 教材分析 本节课是在学过的一般现在时的基础上，通过询问及描述人的相貌句型和选择性疑问句的构成和答语，进行系统性地学习，巩固和提高。学生通过操练来掌握本单元的重点单词，短语，句型和语法。SectionA主要通过