优秀语文骨干教师自我评价【精品】.docxVIP

优秀语文骨干教师自我评价 仅仅由别人的评价来判定自己是不全面的，作为一名优秀的骨干教师要学会对自己进行自我评价，提高自己的工作能力，下面给大家分享优秀语文骨干教师自我评价，欢迎借鉴！ 作为一名语文教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执 行党的方针、 政策，忠于人民的教育事业， 模范遵守《中小学教师职业道德规范》 ，爱岗敬业，关心集体， 乐于助人。 在工作上兢兢业业， 备好每一节课， 上好每一堂课， 批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。 一、做一个学习型教师 教师的从教之日，正是重新学习之时。本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。在每上完一篇课文后，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电，努力丰富自己的文学内涵。 二、做一个富有爱心的教师 爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。 三、做一个理念新的教师 目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自 己所教的学科， 积极探索有效的教学方法。 在英语课上， 我把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学 会合作交流， 提高学习能力。 使学生的知识 不只是老师， 更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。 回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！ 这转眼间，我工作的第一学期在紧张而又忙碌的生活中即将结束。这学期，我继续担任一（ 3）班的语文教学工作，越来越体会到课改的优越性。 教师课前都要做备课的准备工作， 它是教师充分地学习， 钻研教学大纲教材和了解学生，弄清教什么、怎样教和学生怎么学，设计出目的明确，方法适当的教学方案。教师的天职就 是教书育人，育人则是一项具有情感色彩的非常复杂的工作，给予学生的则更多的是师爱， 它是一种高尚的情感，凝结着教师无私奉献的精神。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。 在课堂上，没有师生的界限，师生平等，人人平等。在教师眼里，没有优中差的区别对待。每个学生都有不同的特点，不同的个性，他们都是优秀的，有发展前途的。关键在于我 多给于他们鼓励，期待，这是一种很重要的教育 。我在班上，从来不给学生戴上“优、中、 差” 的. 级别。 对于有些在考试中分数较低学生， 我会给予知识上的补救和思想上的教育。 因为每个学生都有各自的特长。如果他改正了不足之处，可发现他的创造光芒。实际上，在老 师的教育和引导下，他也在茁壮成长，不断提高自己。 和一年级的孩子呆在一起，我重新认识了什么是天真、活泼。他们那没有修饰，没有掩 饰过的情感不由自主的言溢于表。 对于小学老师来说， 更应该尊重和善待孩子的天真。 所以，我觉得我班上的每个学生都是可爱的，优秀的。我冲破分数的禁锢，在传授知识，关注成绩 的同时，我更注意教育学生，学会生活，学会做人，这才是教育的真谛。 这学期，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，我在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。 严格遵守学校的各项规章制度， 不迟到、 不早退、 有事主动请假。 在工作中， 尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、 人际关系和谐融洽。 总之，一番耕耘一番收获，我继续学习着，思考着，努力着，相信在小语的道路上也会前进着。在下一学期也会继续吸取经验，坚持自我反思，自我提升，尽快向优秀教师靠拢。 经过一个学期紧张而忙碌的工作，在七月的酷暑来临之时，六年级毕业生离开之际，我回顾 20XX的上半年，对教学过程做以自我评价： 一、课堂教学 1、严格按照期初计划和