湖北省天门市蒋湖中学八年级物理上册 6.3 测量物质的密度探究专题 （新人教版）.pptVIP

* * §专题一. 密度实验探究 物理八年级第六章 质量与密度 例1. 两个杯子分别盛有浓盐水和纯水，请你用学过的物理知识，自选器材来区分它们，你能想到几种方法？ 1、用嘴尝，咸的是盐水，无味的是纯水。 2、取相同体积的两种液体，用天平分别测出它们的质量，质量大的液体是浓盐水。 3、取等质量的两种液体，比较它们的体积，体积小的液体是浓盐水。 4、将接有灯泡的开路导线两头分别插入两种液体，使灯泡发光的液体是浓盐水。 5、将同一正方体小木块分别放入两种液体，使木块浮起多的液体是浓盐水。 6、还有加热等…… 例2.在“测定液体密度”的实验中，液体的体积（V）及液体和容器的总质量（M总）可分别由量筒和天平测得，某同学通过改变液体的体积得到几组数据，并画出相关图象如图所示，其中能正确反映液体和容器的总质量跟液体的体积关系的是（ ） A B C D B 须解决两个问题： 原 理 ①物体的质量m ②物体的体积V 一、测物质密度 实验方法：间接测量法 解决质量用 ①天平 ③量筒和水 解决体积用 ①刻度尺（物体形状规则） ②量筒、水 ②弹簧测力计 将解决质量和体积的方法组合后可测密度，有时会出现缺少天平或量筒的情况，我们还要用“替代法”，用等质量或等体积的水或其他物体来等量代换。 利用浮力 ③天平、水 ④弹簧测力计、水 （大头针或细铁丝） 例3. 某同学要测定某种牛奶的密度．现有一架托盘天平（带有一盒砝码）、一个小烧杯和足量的水．（1）写出简要的实验步骤；（2）根据实验中测得的物理量（用字母符号表示）写出牛奶密度的表达式。 点拨： 要测定液体的密度，就要测出液体的质量和体积． 本题液体的质量可以用天平测量，由于没有量筒，液体体积不能直接测量． 可运用“替代间接测量法”测出水的质量，根据密度公式算出水的体积．实验时，让液体的液面与水面相平，这时液体的体积就等于水的体积． 例3. 某同学要测定某种牛奶的密度．现有一架托盘天平（带有一盒砝码）、一个小烧杯和足量的水．（1）写出简要的实验步骤；（2）根据实验中测得的物理量（用字母符号表示）写出牛奶密度的表达式。 ①用天平测出空烧杯的质量m1； ②烧杯中装满水，测出烧杯和水的总质量m2； ③倒尽烧杯中的水，装满牛奶，测出烧杯和牛奶的总质量m3； ρ奶= 解（1）实验步骤： （2）牛奶密度的表达式： 例4. 给你一架已调好平衡的天平(配有砝码)，和一个盛满水的烧杯，只用这些器材(不使用任何其他辅助工具)，测出一包金属颗粒的密度．要求：写出测量步骤和计算该金属颗粒的密度数学表达式． 解：实验步骤： （1）用天平测出适量金属颗粒的质量m1； （2）用天平测出盛满水的烧杯的总质量m2； （3）将这些金属颗粒投入烧杯的水中，待水溢出后，用天平测出烧杯、水和金属颗粒的总质量m3． 金属颗粒的密度： 例5. 用天平（带砝码）、玻璃杯、足量的水，怎样测出小石子的密度？写出实验步骤和密度表达式。 解：实验步骤： （1）用天平测出小石子的质量m石； （2）在玻璃杯中装入适量的水，用天平测出它们的质量m1； （3）在玻璃杯中放入小石子，记下水面位置后取出小石子； （4）向玻璃杯中再加水，直到记号处为止，用天平测出此时的质量m2。 石子的密度表达式: 水 r r 1 2 石 m m m - = 例6. 有一架已调好的天平（无砝码），两个完全相同的量筒，足够的水和待测液体，一个滴管，测出待测液体的密度。（1）设计实验并写出密度的表达式，（2）滴管的作用是什么？ 解（1）实验步骤如下： ①在两个量筒中分别装入等体积的水和待测液体，分置于天平两盘上； ②用滴管在质量偏大的液体中吸取液体，直至天平平衡； ③记下此时两量筒中液体的体积V水和V液。 密度表达式： ρ液＝ V水 V液 ρ水 （2）滴管的作用：微调液体的质量，使实验结果更准确，操作更方便。 例7. 给你一架无砝码、无游码、已调好的等臂天平和一个量筒、细绳、一些细砂及适量的水）。请你测出一块小矿石的密度。 （1）写出实验步骤及要测量的物理量。 （2）推出用所测物理量表达矿石密度的表达式。 小助手：当不能直接利用天平称质量时，可以用“水+量筒”或“已知密度物体+水+量筒”解决，这种“等效替代”的方法也可以来测物体的体积。 【分析】无法直接测量石块质量， 可利用量筒和水以及天平，间 接地测出它的质量。 为了使被测小矿石的质量与量 杯中水的质量相等，测量小矿 石质量前，需先用一些细砂平衡量筒的质量，即在一盘放空量杯，在另一盘放细砂并调节细砂使天平平衡，再在装细砂的盘中加小矿石，并在量筒中加水，使天平再次平衡，此时m石=m水=ρ