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《师德、师风情况自我鉴定》 师德、师风情况自我鉴定 光阴荏苒,崭新的二零零六年已经向我们招手,一个学期的教育教学工作已经接近尾声.本学期我以塑造教师人格魅力为动力,以关注学生成长为目标,认真学习了《教师法》.通过学习廉洁教师的模范事迹,使自己的一言一行有了目标,行动有了方向,政治素质有了明显的提高.因此,本学期我以学校的具体德育工作安排为行动指南,廉洁自律,注重增强德育工作的针对性、实效性、主动性.树立服务意识,着眼于点滴小事,立足培养学生做大写的人. 一、塑造良好的教师形象 在教育教学过程中,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业.坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生.与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在的优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生. 二、用爱心呵护学生成长 热爱学生不仅是人民教师道德的一个标志,而且是人类道德的一个标志.教师热爱学生,可以弥补家庭和社会教育的不足,形成学生的良好情感,使教师的影响长久地保存在学生的内心深处.要做一个合格的人民教师,就要热爱学生.不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助.利用课余时间与学生谈