湖南省新邵县酿溪中学七年级数学下册 相交直线所成的角（第1课时）课件 （湘教版）.pptVIP

* * 相交、平行 1．创设情境，导入新知 从下面这几幅图片中，你发现了直线与直线有哪几种位置关系？ 如果把剪子的构造抽象成一个几何图形， 会是什么样的图形？ A B C D 3 2 1 4 A B C D 2．细心观察，归纳定义 　仔细观察你所画的图形，当两条直线相交时，所形成的四个角中，∠1与∠2， ∠3与∠4有怎样的位置关系？ 1.有公共顶点 2.两边互为反 向延长线。 对顶角的定义：其中一个角的两边是另一个角的两边。 如： ∠1与∠2， ∠3与∠4互为对顶角 图中∠1与∠2有怎样的位置关系？ 2．细心观察，归纳定义 A B C D O 1 2 3 4 邻补角的定义：∠1和∠2有一条公共边OA，它们的另一边互为反向延长线（∠1和∠2互补），具有这种关系的两个角，互为邻补角. 图中还有哪些邻补角？ 1 2 1 2 1 2 1 2 A B C D 1.下列各图中，∠1和∠2是对顶角的是（ ） D 2、下列各图中，∠1和∠2是邻补角吗？为什么？ （1） （2） （3） 1 2 1 1 2 2 ∠1与∠2有怎样的数量关系？ 3．动手操作，推出性质 A B C D O 1 2 3 4 互 补 ∠1与∠3有怎样的数量关系？ 3．动手操作，推出性质 A B C D O 1 2 3 4 你是怎样得到的？ 相 等 你能说出∠1=∠3的道理吗？ 因为 ∠1与∠2 互补， ∠3与∠2 互补 （邻补角的定义）， 所以 ∠1=∠3（同角的补角相等）， 同理 ∠2=∠4 ． 3．动手操作，推出性质 A B C D O 1 2 3 4 请你用数学的语言写出这个过程．