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特别教育资源教室建设方案设计 特别教育资源教室建设方案设计 PAGE / NUMPAGES 特别教育资源教室建设方案设计 适用文案 巴州特教课校 特别教育资源中心 建设实行方案 一、建立特别教育资源中心的目的 2014 年 1 月 8 日，国务院公布了 《特别教育提高计划 （ 2014 — 2016 年）》，计划中提出经过三年努力，初步成立布局合理、学段连接、普职融通、医教联合的特别教育系统，办学条件和教育质量进一步提高。全面推动全纳教育，使每一个残疾孩子都能接受适合的教育。我校作为自治州专业特教课校，有责任也有能力为我区特别教育的发展做出贡献。建立特别教育资源中心的目的是知足部分学校和有需要人群的资源需求，填补一般学校随班就读讲堂教课的不足，知足各种随班就读学生的特别需要，最大限度地发掘他们的潜能，促进他们健康发展，正常地参加社会活 动，并能在一般中小学里与正常学生一同顺利学习，进而提高随 班就读质量。 二、特别教育资源中心的功能 （一）为各种特别小孩供给特别教育需要的服务。进一步开 发潜力，发展优势，培育他们的自尊心、自信心，塑造健全人品。 为各种随班就读学生供给最基本的痊愈设备与接受学业指导、生 活指导、自修及休闲活动之场所。 （二）为随班就读教师供给支持性服务。为随班就读教师提 供特别教育需求的各种参照资料、理论与经验技术的支持，并为 文案大全 指导人员 ( 教师、义务工作