福建东侨经济开发区中学九年级数学《三角形的全等》课件.pptVIP

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2021-08-13 发布于北京
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福建东侨经济开发区中学九年级数学《三角形的全等》课件.ppt

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三角形的全等学习目标 1、了解全等三角形的概念、薄 3、会利用全等三角形的性质及两个全等三角形全等的条件解决问题例1.已知如图，△ ABC ≌ △ DCB,其中的对应边:____与___；___与___；___与___；对应角:___与___；___与____；___与____. 例2、如图，若 △ABC≌△DEF， ∠E等于（） A．30° B．50° C．60° D、100° 已知：如图，△ABC≌△BAD ∠ C= ∠D=90°, 点A和点B是对应点求证：△ACO≌△BDO C O D B A 练习：已知：如图，点C、D在线段AB上，PC=PD。请你添加一个条件,使图中存在全等三角形并给予证明. A C D B P 例4：如图，B、C、D在同一条直线上， △ ABC和△ECD都是等边三角形，求证：BE=AD A E D C B 1、如图，B、C、D在同一条直线上， △ ABC和△ECD都是等边三角形，把△ECD绕着C点旋转90°，结论是否成立？ A E D C B 2、如图，B、C、D在同一条直线上， △ ABC和△ECD都是等边三角形，把△ECD绕着C点旋转任意角度，结论是否成立？ A E D C B 3、如图，D是等边△ABC的边AB上的一动点，以CD为一边向上作等边△EDC，连接AE，找出图中的一组全等三角形，并说明理由． E A B C D 1、总结本节课的考点知识； 2、解题经验总结：（1）积累在特殊图形中利用隐含条件判定两个三角形全等的解题经验；（2）积累证角等的解题经验； 3、形成类比联想和转化的数学思想；作业：指导丛书全等三角形的相应作业。