- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
防治碘缺乏病活动总结
曹村镇初中
2011 年 5 月 18 日
曹村镇初中
防治碘缺乏病活动总结
一、活动基本情况
今年 5 月 15 日,是我国的第十七个“防治碘缺乏病日”。今年活动的主题是:
坚持科学补碘,预防碘缺乏病。
根据县教育局文件精神,我镇召开专门工作会议,在会议上成立了专门的
领导、成员组织机构。制定了详细的工作方案,并对与会中小学校长进行一定
的知识培训,补充相关知识材料。 明确分工、 协同努力, 以更好完成这一工作。
经过努力这一活动已取得初步效果,现将活动具体情况汇报如下:
二、活动开展情况
(一)领导重视,分工明确。我镇自接到文件之日起,在召开的专门会议
上,就成立了领导小组,制定详细工作方案。中小学各校也成立了专门的工作
小组,分解工作内容,这一活动各校工作开展得有条不紊,形式多样,内容丰
富。
(二)为了使学生更加深入了解碘知识,各校积极发挥主观能动性,利用
现有资源, 开展各种活动。 不仅使学生在思想上认识碘的重要性, 更重要的是,
精心整理
在生活习惯中,科学用碘。主要活动有:
1、镇初中要求各中小学、幼儿园开展广泛宣传。在人口稠密、交通要道
处设立宣传栏、 发放传单, 收集调查资料。 这一活动将家庭和学校联系在一起,
使防治碘缺乏病常识及科普知识更深入人心。
2 、组织开展碘缺乏病防治知识讲座(课) 。各校根据自己实际情况,或请
医生对学生进行身体检查,查看是否有碘缺乏病的学生。然后在全校师生中召
开一次专业性的防治碘缺乏的科普知识讲座,或指定专门的老师负责相关知识
教育。不论哪种形式,都使学生对碘知识有了更深了解。
3 、开展防治碘缺乏病主题班会。各校均安排老师组织学生开展防碘缺乏
病主题班会,让学生将自己准备的相关知识与同学分享,这样更加深了学生对
碘知识的理解。
4 、各校积极丰富自己学校内的黑板报,内容丰富的黑板报在潜移默化中
使学生加深了对碘缺乏病的认识,及科普知识的理解。
(三)活动开展扎实有效。 在镇初中组织领导下, 各校不仅活动开展顺利,
内容、形式多样,更重要的是,使防碘缺乏常识及科普知识深入人心。为全镇
学生及人民科学食用碘,做了一点工作,也倍感欣慰。
三、下一步工作
1、提高认识,进一步加强碘缺乏病防治工作的领导。
2 、密切配合,进一步落实碘缺乏病防治措施。
3 、继续加强健康教育普及碘缺乏及防治知识。
防治碘缺乏病工作,虽谈不上责任重大,但也不容轻视,我们会一如既往
的认真对待学生健康,完成好自己的工作。
精心整理
曹村镇初中
2011 年 5 月 18 日
附:有关学校防碘缺乏病活动剪影
精心整理
您可能关注的文档
最近下载
- GB_T 3880.2-2024一般工业用铝及铝合金板、带材 第 2 部分力学性能.docx VIP
- 地铁全面节能改造技术方案(RT轨道苏州会议).pdf VIP
- 鼻部解剖及生理(共49张课件).pptx VIP
- 原发性醛固酮增多症诊断治疗的专家共识(2024)解读.pptx
- 工程装饰装修施工方案.docx VIP
- CECS-10-89埋地给水钢管道水泥砂浆衬里技术标准.pdf VIP
- 中国如何推进智慧消防稳定发展.doc VIP
- 岭南版上册二年级美术教案.doc VIP
- 2025 年重庆市高中数学联赛初赛试题及答案解析.docx VIP
- 《HarmonyOS鸿蒙应用开发》电子教案--项目2-01.doc VIP
原创力文档


文档评论(0)