有效培训体系创新设计和实施-.pptVIP

有效培训体系创新设计和实施-;SAVI学习法——全脑学习法;战略管理工具——平衡记分卡（BSC）;;尴尬的现状：多种渠道的有力证据证明，培训本身无法带来任何显著的业务结果；;我们必须“转变”——培训新观念;培训特征;黄埔军校;黄埔军校;思考：向他们学什么？哪些是我们能做到的？;培训体系;一、需求系统;基于岗位（战略）;1、需求系统承诺合作——需求部门的承诺;承诺合作——需求部门的承诺;分析期望——“利益攸关者”的期望;未来情景： 刘经理：“李总监，根据第一??“业绩提升学习推动小组“会议的情况，我做了一些准备，需要向您汇报。” 李总监：“很好，请说！” 刘经理：“我分析了一下，关注我们这个培训项目的几位领导和员工的特点与对培训的期望，这将指导我继续后面的工作。您看，可行吗？” 李总监：“做得很好，抓住了他们的需求，我们的项目就成功了一半。”;确定目标——提炼期望,形成业务目标;示例：从期望到目标;*;示例：影响业绩目标的关键因素分析;练习1：我需要实现（销售额提升）的经营策略，具体的业绩目标及关键因素分析？;确定关键行为;驱动个人关键行为，达成业务目标;问卷调研法 访谈法 观测法 讨论法 资料分析法 关键事件法 ;示例：关键行为分析;练习2：影响业绩目标的关键行为分析;必要条件;必要条件;培训前管理层准备;内容;*;1、需求系统确定学员需要掌握的关键知识、技能、态度;示例