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- 2021-08-13 发布于河北
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学习情境一:商务形象的塑造任务三:商务人员的仪表服饰礼仪西方的服装设计大师认为,服装不能造出完人,但是第一印象的80%来自于着装。一个人的穿着打扮就是他教养、品位、地位的最真实的写照。 ——莎士比亚 人靠衣服马靠鞍,三分长相七分衣装案例分析 国外有位心理学家曾经做过这样一个试验:分别让一位身着笔挺漂亮军服的海军军官,一位戴金丝边框眼镜、手持文件夹的青年学者,一位打扮入时的漂亮女郎,一位挎着菜篮子、脸色疲惫的中年妇女,一位留着怪异头发、穿着邋遢的男青年到马路边去搭车。 结果是:漂亮女郎、海军军官、青年学者的搭车成功率高,中年妇女次之,搭车最困难的是那个男青年。她们给你的感觉有什么不同?学习情境一:商务形象的塑造任务三:商务人员的仪表服饰礼仪知识目标:理解并掌握商务人员仪表、仪态的礼仪 规范及要求 能力目标:能够根据商务人员形象设计应该遵循 的原则,选择适合自身特点的形象设 计风格; 能够为自己选择出席不同场合的服饰, 能够在商务场合较为准确的运用体态 语言,传递相关信息 素质目标:培养学生形成良好的审美观,具备在 商务场合正确塑造个人形象的能力, 使得学生能以优雅得体的个人形象示人 任务三 商务人员的仪表服饰礼仪男士西装穿着礼仪二一服饰穿戴的基本原则女士套裙穿着礼仪 商务人员的仪表服饰礼仪三服装的色彩与款式造型x五 配饰礼仪 四一、服饰穿戴的基本原则 服饰是人形体的外延,包括衣、裤
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